1.1.2. Pédagogie
Etymologiquement, le mot
pédagogie vient du mot grec
« paidagogós » composé des mots
« paidos » (qui signifie
« enfant ») et de
« gogía » (qui signifie
« conduire », « mener » ou
« élever »). A l'origine, ce mot grec
désignait la personne qui accompagnait les enfants à
l'école pour éviter des mauvaises rencontres de la part de ces
derniers. Mais avec le temps, ce concept a évolué et
désigne « l'art d'enseigner ou les méthodes
d'enseignement propre à une discipline, à une matière,
à un ordre d'enseignement ou à une philosophie de
l'éducation » (le grand dictionnaire terminologique
de l'office de la langue française, 2012). Dans la même
logique, Manag (1971 citépar Outils et Ressources pour un Traitement
Optiminé de la Langue [ORTOLANG], 2012) définit la
pédagogie comme « l'ensemble des méthodes dont
l'objet est d'assurer l'adaptation réciproque d'un contenu de formation
et des individus à former ». C'est donc dire que la
pédagogie fait référence aux modèles, aux
techniques, aux méthodes d'enseignement- apprentissage permettant
d'atteindre un objectif éducationnel.
1.1.3. Technologie de l'information
et de la communication (TIC)
De nos jours, l'acronyme TIC est de plus en plus
utilisé pour désigner les technologies de l'information et de la
communication. Mais dans la littérature et parmi plusieurs auteurs que
nous avons consultés, plusieurs autres appellations sont
utilisées notamment les TICE (technologies de l'information et de la
communication pour l'enseignement), les NTIC (les nouvelles technologies de
l'information et de la communication), etc. Dans le cadre de notre recherche,
nous adoptons l'acronyme TIC.
Les TIC renferment trois concepts
fondamentaux à savoir : le concept des technologies, le concept de
l'information et le concept de la communication. Le concept technologie vient
du mot grec « technología » (formé
des mots téchnç qui veut dire « art »,
« compétence » ou « artisanat »
et de « logía » qui veut dire
l'étude d'une branche de la connaissance ou d'une discipline) qui
signifie traité ou dissertation sur un art ou exposé des
règles d'un art. Selon le grand dictionnaire terminologique, le concept
technologie désigne « l'étude des outils et des
techniques ». Le concept information quant à lui
désigne « tout élément ou système
pouvant être transmis par un signal ou une combinaison de
signaux » (Robert, 2000, p. 1314). Quant au concept
communication, il désigne « un échange
d'information entre deux correspondants par l'intermédiaire d'un canal
de transmission » (Legendre, 1993, p. 216).
A partir des définitions des trois
concepts fondamentaux à savoir : le concept technologie, le concept
information et le concept communication, Basque (2005)donne une
définition synthèse du concept TIC. Pour cette auteure,
les technologies de l'information et de la communication
renvoient à un ensemble de technologies fondées sur
l'informatique, la microélectronique, les
télécommunications (notamment les réseaux), le
multimédia et l'audiovisuel, qui, lorsqu'elles sont combinées et
interconnectées, permettent de rechercher, de stocker, de traiter et de
transmettre des informations, sous forme de données de divers types
(texte, son, images fixes, images vidéos, etc), et permettent
l'interactivité entre des personnes et entre des personnes et des
machines.
Dans le cadre de notre recherche, cette définition nous
parait la plus pertinente de toutes les définitions que nous avons
consulté sur ce concept car elle fait ressortir les potentialités
des TIC qui favorisent l'implémentation des curricula de l'École
Normale Supérieure en formation initiale.
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