Le rôle des chefs d’établissements primaire béninois face à l’inclusion scolaire

2.6.2 Rappel de la commande

Monsieur Le Directeur de l'Institut National pour la Formation et la Recherche en Éducation, (l'INFRE).Selon les besoins de formation de l'INFRE pour les enseignants, nous proposons une offre de formation en gestion pour un certain nombre de directeurs d'école. En effet, le Bénin dispose désormais d'un manuel de formation aux pratiques éducatives et pédagogiques en inclusion scolaire, de cet effet nous souhaitons offrir une formation à distance aux responsables des établissements sous plusieurs aspects, à savoir :

1. S'approprier et maîtriser les principes objectifs du guide de formation aux pratiques éducatives et pédagogiques en inclusion scolaire

2. Sensibiliser les chefs d'établissements sur le partage des rôles et des responsabilités avec les enseignants

3. Devenir leader en gestion d'un établissement scolaire face à l'inclusion scolaire.

Nous sommes disponibles pour apporter au personnel une formation de qualité.

2.6.3 Profil de la population concernée par l'action de formation

D'après l'article « Education inclusive au Bénin : le SSPH/OCPSP l'un des partenaires financiers de la formation des encadreurs pédagogiques » publié dans la revue L'investigateur (2021)

Les encadreurs pédagogiques de l'Atlantique/Littoral et du Borgou/Alibori ont été à l'école de la pédagogie inclusive. Ceci via une formation qui s'est tenue à Cotonou du 12 au 17 juillet et à Parakou du 19 au 24 juillet 2021.Plus d'une centaine d'acteurs de l'éducation notamment étaient concernés par cette formation. Il y a des chefs de régions pédagogiques, des conseillers pédagogiques ainsi que les directeurs départementaux. Des chefs service départementaux de l'Enseignement maternel et primaire ont aussi pris part à ladite formation..« Renforcer les capacités des participants pour une meilleure inclusion scolaire dans les pratiques éducatives et pédagogiques.», tel était le thème de ladite formation.

Dans l'optique de permettre aux directeurs d'écoles primaires béninois, gestionnaires et opérateurs pédagogiques d'appréhender et comprendre les problèmes majeurs de la gestion de l'école inclusive, et de gérer un projet d'établissement inclusif sur les plans administratif, pédagogique, financier , nous avons choisi dix établissements pour une expérimentation d'une formation à distance.

Le nombre de dix personnes est suffisant pour la participation à une formation à distance sur MOODLE^23(*) hébergé par le site officiel EduGestion^24(*) de Monsieur Charron notre promoteur, cependant cette formation est destinée aux directeurs des établissements scolaires de l'atlantique et du Zou sélectionnés dont l'échantillon est de dix participants.

Nous présentons le questionnaire^25(*)d'auto-évaluation d'analyse des besoins de formation en ligne sur GoogleForms pour les chefs d'établissements afin d'analyser leur aptitude à suivre une telle formation (l'accès aux outils informatiques nécessaires (ordinateur ou téléphone mobile présentant ayant les outils nécessaires, leurs compétences minimales dans l'utilisation de ces outils informatiques, l'accès à une connexion internet suffisante).

* ²³ Lien du MOODLE : https://docs.moodle.org/3x/fr/%C3%80_propos_de_Moodle

* ²⁴ Lien du site EduGestion : https://edugestion.usenghor-francophonie.org/

* ²⁵ Lien du questionnaire sur GoogleForms

https://docs.google.com/forms/d/1nB6Yp39L2SmtqdSjknOQt6NJrOVzaUzVbAkHkKdMKJw/edit#responses