Gestion des interactions dans un dispositif hybride: rôles et stratégies des tuteurs. Le cas du présentiel réduit de l'Alliance française de la Havane

2) Le contexte

2.1- L'enseignement du FLE à Cuba

Le français est la deuxième langue étrangère enseignée à Cuba, après l'anglais. De fortes empreintes historiques¹⁰ de la culture française sont présentes dans certaines régions de l'île comme à Cienfuegos et à Santiago de Cuba. Au début du XXe siècle, « l'immigration française a constitué le second composant ethnique européen qui a le plus immigré à Cuba, derrière les composants ethniques hispaniques » (Cobiella, Michael, 2011). « Les immigrants ont fondé des écoles avec les méthodes d'enseignement de grands Français [...] » (Lauzan, J.R., cité par Amaro, Leonor). La culture française, à savoir le cinéma, les arts plastiques, l'histoire, la littérature et la chanson, a toujours attiré la population cubaine autant que la langue. Pour donner un exemple insolite, en 2011 Cuba a été après La France l'endroit au monde où un festival de cinéma français compte le plus de spectateurs (plus de 130 000)¹¹. D'ailleurs, à côté de cette sensibilité particulière pour la langue française, il y a aussi l'espoir d'accéder à de meilleurs emplois. Le français a été bercé par l'idéal d'émancipation humaine qu'a incarné la France dans les stéréotypes nationaux, ces idéaux ayant influencé la pensée politique cubaine et les divers processus de libération/ émancipation nationale. Cette langue a aussi constitué pour Cuba une porte d'ouverture économique et politique au monde, et une sorte d'échappatoire à la suprématie linguistique de l'anglais, et à l'hégémonie politique des États-Unis dans les Amériques.

L'Alliance française est actuellement l'acteur de diffusion de la langue française le plus important à Cuba, et sans doute le plus puissant, mais il n'est pas le seul¹².

2.1.2- Spécificités de l'Alliance française de La Havane

Les cours de français généraliste vont du niveau A1 au niveau ¹³ du CECR et préparent aux diplômes DELF et DALF¹⁴ du CIEP¹⁵ ; les cours de FOS¹⁶ visent également les diplômes de français professionnel juridique, médical, des affaires et du tourisme de la CCIP¹⁷. Contrairement aux autres Alliances dans le monde, les cours sont donnés toute la journée (de 9 heures du matin à 9 heures du soir) et, jusqu'à 2011¹⁸, ils s'étalaient sur une année scolaire (octobre-juin). Cela a créé chez l'apprenant, pendant des années, un sentiment « d'appartenance » vis-à-vis de son professeur, du groupe-classe et, à long terme, de l'institution.

10 Pour avoir un bref panorama historique de l'enseignement du FLE à Cuba lisez l'Annexe 22

11 Les films sont exhibés dans toutes les municipalités des 15 provinces du pays entier, une programmation spéciale pour les enfants est aussi prévue. En 2011, Cuba a gagné le 1^er lieu à l'Australie www.ambafrance-cu.org/Isabelle-Huppert-invitada-de-honor

12 Pour connaitre la situation actuelle de l'enseignement-apprentissage du FLE à Cuba consultez l'Annexe 25

13 Pour connaître davantage sur la distribution des niveaux, les cours proposés à l'Alliance et leur correspondance avec les examens DELF DALF correspondants jusqu'au cours 2011-2012. Voir l'Annexe 23, tableau illustratifs 2

14 L'AF est le seul centre d'examens à Cuba pour les diplômes internationaux français.

15 Centre international d'études pédagogiques.

16 Français sur Objectifs Spécifiques.

17 Chambre de commerce et d'industrie de Paris.

18 Pour savoir plus sur la correspondance entre l'ancien niveau et le nouveau système, à savoir durée des cours, niveaux, examens DELF-DALF qui leurs correspondent, veuillez consulter l'Annexe 23, tableau illustratifs 3.

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Gestion des interactions dans un dispositif hybride : rôles et stratégies des tuteurs.
Le cas du présentiel réduit de l'Alliance française de La Havane.

Une session d'examens DELF-DALF est organisée chaque mois de juin, qui vient compléter l'évaluation continue réalisée par les professeurs tout le long de l'année. Des cours de niveau supérieur et de FOS sont également proposés qui passent les examens correspondants de la CCIP.

Depuis septembre 2006, la méthode utilisée pour les quatre niveaux généralistes a été Tout Va Bien ! (1 à 4, A1 à B2). À partir de l'année scolaire 2012-2013, TVB sera remplacée par Alter ego plus. L'AF est une véritable ruche, en mouvement permanent, qui totalise plus de 1.100.000 heures de cours par an. De plus, l'Alliance est aussi au coeur d'événements culturels cubains qui dépassent son cadre, et propose à ses étudiants des ateliers de théâtre, d'écriture et de cinéma. Le public attiré vers le français par l'Alliance française et ses atouts a toujours été très hétérogène (du point de vue de l'âge, de la formation académique-professionnelle, de l'origine socioéconomique, etc). Dotée d'une très forte attrayance, l'Alliance française se voit obligée de décliner chaque année, pour des raisons de capacité, plus de 30% des demandes d'inscription qu'elle reçoit. En outre, l'Alliance française de Cuba constitue un référant théorique et méthodologique pour les enseignants du FLE du pays entier. Son investissent dans la formation continue de ses professeurs mais aussi des enseignants de FLE de toute l'île est remarquable. Chaque année, l'Alliance offre à ses professeurs et à des enseignants d'autres institutions et provinces, des stages animés par des spécialistes cubains et étrangers, et envoie des professeurs à suivre des stages en France.