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Gestion des interactions dans un dispositif hybride: rôles et stratégies des tuteurs. Le cas du présentiel réduit de l'Alliance française de la Havane

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par Raquel Pollo Gonzalez
Université Stendhal Grenoble 3 - Master 1 sciences du langage 2013
  

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2.1.3- Les étudiants : rapport au français et culture d'apprentissage

L'âge minimal requis pour étudier à l'Alliance est de 18 ans. Même si nombre de ces étudiants dépassent les 45 ans, il n'en est pas moins vrai que l'Alliance Française accueille un grand nombre de jeunes élèves qui font souvent leurs études dans des universités cubaines. Les tarifs extrêmement bas que propose l'Alliance à Cuba permettent à un public très hétérogène -du point de vue de sa formation académique et de son origine socioéconomique-d'accéder à ces cursus. D'ailleurs, l'intérêt du public de l'AF pour le français trouve bien plus souvent ses origines dans le désir d'épanouissement intellectuel et culturel que dans des besoins concrets, professionnels ou économiques par exemple19. De plus, l'enseignement assuré par l'Alliance ayant une réputation d'excellence auprès des Cubains et l'offre étant malgré tout bien au-dessous de la demande, les étudiants inscrits éprouvent généralement un fort sentiment de fierté et d'appartenance vis-à-vis de l'Institution.

L'enseignement à Cuba, même au niveau supérieur, est parfois un peu scolaire et paternaliste. Aussi les étudiants cubains sont-ils par nature peu autonomes et considérablement attachés au professeur en tant que détenteur absolu du savoir (pas seulement académique). Une pédagogie frontale ne leur déplaît donc pas. En revanche, s'effacer pour favoriser leur autonomie peut s'avérer un défi pour l'enseignant qui essaie d'inscrire ses démarches dans une perspective actionnelle. Celui-ci est alors contraint de négocier un contrat didactique lui permettant d'habituer ses élèves à jouer un rôle actif dans leur apprentissage et dans celui de leurs camarades. Encore faut-il que l'enseignant lui-même veuille se rapprocher de la philosophie prônée par le

19 Cela constitue le résultat d'une politique éducative et culturelle menée par la Révolution.

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Gestion des interactions dans un dispositif hybride : rôles et stratégies des tuteurs.
Le cas du présentiel réduit de l'Alliance française de La Havane.

CECR, ce qui n'est pas toujours le cas. Un effort est fait dans ce sens par la direction pédagogique de l'Alliance, notamment au niveau des formations continues mises en place chaque année.

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