2.4- L'instrument d'investigation (le
questionnaire)
Le questionnaire est l'instrument de collecte d'information le
plus adapté aux enquêtes quantitatives. C'est l'outil d'analyse
privilège dans l'étude des représentations sociales.
Le questionnaire consiste en une série de questions
standardisées et posées soit oralement, soit par écrit de
telle manière que les réponses puissent être
classées. Les questionnaires peuvent être soit fermées
(répondre par oui ou non), soit ouvertes (aucune proposition de
réponses n'est faite), soit en éventail (on associe la liste de
réponses possibles).
Nous optons pour cet instrument parce qu'il permet de toucher
rapidement plusieurs individus à la fois. De plus, les observations y
sont systématiques et standardisées. Il a, en outre, l'avantage
de faciliter le dépouillement des données collectées. Dans
le cadre de notre étude, notre questionnaire a porté sur la non
application des enseignants de la prohibition des punitions corporelles en
milieu scolaire au Togo. Il est composé de questions fermées,
ouvertes et de questions à plusieurs réponses parmi lesquelles
l'enquêté devra cocher celle qui correspond à ses
perceptions et pratiques.
Il est structuré en cinq (5) parties :
caractéristiques de l'enquêté (I), types de punition
pratiquées (II), connaissance et information (III), perceptions et
croyances (IV) et les méthodes pédagogiques utilisées
(V).
Restant toujours dans notre cadre d'étude, nous
l'avons administré aux enseignants des écoles primaires publiques
ciblées. Le questionnaire est élaboré à partir des
indicateurs des différentes variables d'étude.
2.5- Le déroulement de l'enquête
Cette étude a connu une phase préparatoire et
une phase d'enquête proprement dite.
2.5.1- La phase préparatoire
La phase préparatoire nous a permis d'abord d'obtenir
une attestation de recherche signée par le chef de département de
la Sociologie. Suite à cette attestation, nous nous sommes
adressé ensuite à la Direction Régionale de l'Education
(DRE) pour l'obtention d'une autorisation nous permettant de mener notre
recherche sur le terrain. Enfin, nous nous sommes présenté
à l'Inspection avec l'autorisation de la DRE. Nous avons obtenu à
ce niveau aussi une nouvelle autorisation du chef de l'Inspection
(l'inspecteur) à administrer notre questionnaire.
Après cette démarche administrative, nous avons
testé le questionnaire auprès de huit (8) enseignants, ce qui
nous a permis de réajuster certaines questions.
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