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Les cours d'appui au CM2: critique sociologique d'une pratique pédagogique. àČtude de cas à† Yeumbeul- Nord au Sénégal

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par Abdou FAYE
Université Cheikh Anta Diop de Dakar - Certificat d'aptitude aux fonctions d'inspecteur de l'enseignement élémentaire 2011
  

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Sommaire _Toc297051658

ABREVIATIONS 3

INTRODUCTION......................................................................................... 8

premiere partie: LES CADRES TTHEORIQUES et D'ETUDE........................ 10

Chapitre 1 CADRE THEORIQUE.................................................................. 10

I.PROBLEMATIQUE............................................................................................................................ 10

II.CONTEXTE D'EMERGENCE 11

III.REVUE CRITIQUE DE LITTERATURE 12

IV.JUSTIFICATIONS 16

V.AXES DE QUESTIONNEMENT 19

VI.OBJECTIFS 20

VII.INTERET DU SUJET 21

VIII.HYPOTHESES 21

IX.DELIMITATION DU SUJET 22

X.CLARIFICATION CONCEPTUELLE 23

Chapitre 2 : CADRE D'ETUDE 29

I.SITUATION DES ÉCOLES DE YEUMBEUL - NORD (2010/ 2011) 31

II. LE TYPE DE RECHERCHE 34

Deuxième partie : CADRE METHODOLOGIQUE 35

I.LA POPULATION DE RECHERCHE 35

II. L'ÉCHANTILLONNAGE 38

III. LES OUTILS D'INVESTIGATION 38

III-1. L'analyse documentaire 39

III.2. Le questionnaire 39

III.3. Les guides d'entretien 39

IV. LE PROCESSUS DE VALIDATION 40

V. LA COLLECTE DES DONNÉES 40

VI. MÉTHODES ET TRAITEMENT DE DONNÉES 40

Troisième partie : LES RESULTATS DE L'ETUDE 41

I.ORGANISATION ET PRÉSENTATION DESCRIPTIVE DES DONNÉES 41

II. ANALYSE ET INTERPRÉTATION DES DONNÉES 47

II.1. Prédominance financière dans les cours d'appui 47

II.2. La question de la qualité dans les cours d'appui 51

II.3. Vérification des hypothèses 53

III.SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS 54

CONCLUSION 59

ANNEXES................................................................................................61

BIBLIOGRAPHIE 73

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