IV.1.2.1.6 Durée moyenne de
séjour
En moyenne un E.A passe 8. 5 mois(huit mois et demi) dans le
programme avant de l'abandonner. 50% de cette population a
séjourné moins de 8 mois dans les écoles de
l'éducation non formelle.
Tableau N°19: Durée de séjour dans
le programme de l'éducation non formelle
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nombre
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valide
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169
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manquante
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0
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moyenne
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8.65 mois
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minimum
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1 mois
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maximum
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24 mois
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quartiles
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25
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4.50 mois
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50
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8. mois
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75
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12.mois
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Par période de trois mois, nous remarquons que 30% des
élèves abandonnent au cours du deuxième trimestre.
Tableau N°20: Période de séjour dans
le programme de l'éducation non formelle
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Période de séjour
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Fréquence
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Pourcentage
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Pourcentage cumulé
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1-3 mois
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24
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14.2%
|
14.2%
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4- 6 mois
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51
|
30.2%
|
44.4%
|
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7- 9 mois
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21
|
12.4%
|
56.8%
|
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plus d'un an
|
73
|
43.2%
|
100.0%
|
|
Total
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169
|
100.0%
|
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· Plus de la moitié des E.A (57%) a passé
moins d'une année dans le programme de l'éducation non
formelle.
· 43% des E.A ont passé plus d'un an dans le
programme.
Cette constatation est très importante lors de
l'élaboration des programmes et curricula spécifiques pour
l'éducation non formelle. Afin d'avoir un impact sur les
élèves bénéficiaires, les programmes devront
être divisés en modules indépendants. La plage d'horaire de
chaque module ne doit pas dépasser trois mois. Ceci permettra, d'une
part un minimum d'acquisition pour un élève qui a
séjourné moins de trois mois et d'autre part facilitera son
retour pour acquérir les autres modules.
L'effet de structure entre les milieux urbain,
périurbain et rural, qui a marqué l'échantillon, risque
d'influencer l'analyse. Afin de supprimer l'effet de structure, nous comparons
les proportions à l'intérieur de chaque catégorie.
IV.1.2.1.7 Les variables individuelles
selon le milieu
Une analyse plus fine, à travers le croisement des
variables individuelles avec la variable milieu, permet d'affiner les
constatations précédentes (voire annexe
4) :
· L'âge moyen d'un E.A issus du milieu urbain est
légèrement supérieur à celui des
élèves ruraux ;
· Par groupe d'âge, nous remarquons que la classe
d'âge 12-16 ans est la plus touchée par rapport aux autres
classes. Et ceci, aussi bien dans le milieu urbain que dans le milieu rural,
avec toutefois une légère accentuation pour le milieu
rural ;
· S'agissant de la période de séjour, le
deuxième trimestre représente une période à haut
risque et constitue une période où la décision de quitter
le programme se cristallise. Ceci est vrai dans le milieu urbain comme dans le
milieu rural. Globalement, le milieu urbain est relativement plus touché
que le milieu rural pour toutes les catégories de la variable
"séjour", sauf dans quelques cas exceptionnels.
· Les garçons sont relativement mieux
représentés que les filles dans le milieu urbain avec des
proportions respectives de 52% et 48%. En revanche, les filles sont
relativement mieux représentées que les garçons dans le
milieu rural avec des proportions respectives de 54.5% et 45.5%.
· Que ce soit en milieu urbain qu'en milieu rural, le
phénomène touche les déscolarisés plus que les
non-scolarisés avec cependant une légère accentuation en
milieu urbain.
Toutefois, nous remarquons que les non-scolarisés sont
plus représentés dans le rural que dans l'urbain.
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