Tableau 3 : Analyse
globale des résultats du test MLA I
|
DOMAINE
|
N
|
SCORES
|
% des élèves atteignant les seuils de
maîtrise
|
|
R
|
X
|
ET
|
CV
|
MML
|
DML
|
|
GLOBAL (MAX : 60)
|
240
|
6744
|
28,1
|
9,108
|
0,3242
|
37,5
|
6,25
|
|
FRANÇAIS (MAX : 20)
|
240
|
2345
|
9,77
|
3,685
|
0,3771
|
40,3
|
8,3
|
|
MATHEMATIQUES (MAX : 20)
|
240
|
2140
|
8,91
|
3,497
|
0,3922
|
30
|
10,41
|
|
VIE COURANTE (MAX : 20)
|
240
|
2259
|
9,412
|
2,892
|
0,3073
|
34,1
|
7,9
|
Source : enquête MLA I
Le tableau ci-dessus représente les résultats
globaux aux trois tests administrés tout on long de nos enquêtes
à savoir le français, les mathématiques et la vie
courante. La moyenne globale observée est de 28,08 au maxima de 60
points sur les 240 élèves nichés avec un coefficient de
variation de 0,3242 ce qui laisse apparaître une relative dispersions des
scores autour de la moyenne observée et au niveau de performance des
élèves testés
Graphique 2: Pourcentage de seuil de maîtrise
global par test
Ces données sur les performances globales des
élèves aux tests attestent une moyenne faible du niveau des
élèves dans le cycle du primaire du secteur privé. En
effet 6,25 est le pourcentage d'élèves qui sont effectivement
parvenu au seuil global de maîtrise désiré (DML) de 74% et
37,5% ont atteint le seuil minimum de maîtrise (MML) de 50% et sont en
fait en voie de maîtrise
.
Graphique n°2 :
Score moyen et par test
En analysant, les résultats globaux partant des seuils
de maîtrise, l'on note que le rendement scolaire est faible, dans aucune
branche les élèves ont atteint la moyenne de 50%
Tableau 4 :
Répartition en quartile du score global ans les branches
testées
|
SCORE
|
N
|
%
|
|
[0-24,99[
|
51
|
21,25
|
|
[25-49,99[
|
84
|
35,00
|
|
[50-74,99[
|
90
|
37,50
|
|
[75-100]
|
15
|
6,25
|
|
TOTAL
|
240
|
100,00
|
Source : enquête MLA I
Le tableau ci-dessus sur la répartition en quartile du
score global va dans le sens des conclusions fondées essentiellement sur
le pourcentage global de maîtrise au niveau des groupes testés
La catégorisation en quartile montre ainsi que 37,5%
des élèves ont un niveau de performance minimal puisque ayant des
notes qui varient entre 50 et 74,99 et que 6,25 ont atteint les points
désirés car se trouvant dans les intervalles de 75 et 100. 56,25%
sont à la marge des seuils non désiré.
2.2.7 DISCUTIONS DES
RESULTATS GLOBAUX
La synthèse des principaux résultats obtenus dans
notre recherche en matière de la qualité de l'enseignement peut
être faite de la manière suivante :
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