3.2.1.3.2. Analyse SWOT de la
démarche Jean Tabi-Adventiste
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Activités
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Forces
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Faiblesses
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Opportunités
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Risques
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Besoins
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Mise en oeuvre du plan
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Autonomie financière donc planification à court
terme
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On a l'impression d'une intégration stagnante au
Collège Adventiste
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Consultation des personnes ressources formées par
l'ENS
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Se remuer pour la continuation du projet au niveau
pédagogique
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Evaluation de l'intégration des TIC
etRéajustement
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L'intégration des TIC jusqu'ici est une réussite
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Pas d'évaluation prévue pour les TIC à
l'école
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Évaluer l'intégration des TIC auprès des
enseignants, élèves et autres usagers de l'école
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Budget
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Autonomie financière
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Partenariat et parrainage des ONG, Organismes internationaux
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Rechercher des partenariats et parrainage des ONG et
Organismes internationaux pour renforcer l'autonomie
financière
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Tableau 24 : Analyse SWOT de la
démarche Jean Tabi-Adventiste
3.2.1.3.3. Analyse SWOT de la
stratégie Congolaise
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Activités
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Forces
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Faiblesses
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Opportunités
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Risques
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Besoins
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Planification
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Organisation de l'état
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Système des instituts ciblés ne sont qu'utilisateur
du projet Spécificités locales ne sont pas toutes prises en
compte
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Grande expertise mise en oeuvre par l'État Assurance des
financements
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Les dirigeants locaux peuvent comprendre très peu ou pas,
les visées de l'État qui, devra toujours superviser
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Recueillir les spécificités des instituts
Laisser certaines initiatives partir des institution à
l'État
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Equipements, Infrastructures
et Logiciels
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CRM bien fournis
L'État peut tout !
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Pas de salle d'informatique
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Frein de l'intégration des TIC par manque de salle
d'informatique
Les enseignements peuvent constituer un frein aux TIC
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Récupérer cette tranche
d'acteurs qui peut contribuer au succès de
l'intégration des TIC par une salle
d'informatique
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Formation et Support aux
utilisateurs
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CRM
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Commencer l'intégration des TIC au niveau
pédagogique qui devrait être l'objectif à atteindre
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ONG, Organismes
nationaux internationaux,
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Risques que les enseignants ne suffisamment
entraînés soient suffisant
pour la pédagogie
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S'approprier le projet dans les instituts, l'animer,
mobiliser,
mener des études spécifiques et tirer des
conclusions
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Evaluation de l'intégration des TIC
etRéajustement
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Puissance de l'État
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évaluation spéciale
à chaque établissement ciblé
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Risques aux imprévus négatifs sur
l'intégration des TIC dans renseignement
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Que l'État fournisse des fiches permettant
l'évaluation du projet localement, même s'il en est toujours le
garant
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Tableau 25 : Analyse SWOT de la stratégie
Congolaise
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