III.3.3.5. Le Niveau d'instruction de la fille.
Les interactions entre la non-utilisation du condom entre les
jeunes filles âgées de 15-19ans suite à leur niveau
d'instruction passent par le fait de connaître le condom comme moyen de
réduction du risque de contracter le VIH/SIDA. Parmi ces filles, le
niveau d'instruction a le lien avec le fait de ne pas connaitre le condom comme
de réduction du risque de contracter le VIH/SIDA. Il ressort que les
filles sans niveau et de niveau secondaire et plus, sont à 22,3% non
utilisatrices et que les filles de niveau primaire sont à 3,6%
utilisatrices du condom aux premiers rapports sexuels.
Ces résultats suggèrent une logique probable
d'un comportement sexuel à risque des jeunes filles célibataires
qui précocement débutent leur activité sexuelle. Se
référant aux résultats Mboko (2008), montrant une relation
significative entre le niveau d'instruction et la non-utilisation du
condom au cours de rapport sexuel. Nos résultats sont paradoxaux.
L'auteur montre dans son étude que par rapport aux femmes
célibataires de niveau d'instruction secondaire, celles de niveau
primaire avaient 2,05 fois plus de risque de ne pas utiliser le condom.
Cependant, l'accès des jeunes filles à la
contraception moderne est limité soit pour des raisons d'offre soit pour
des raisons de demande, et cela est lié au niveau des connaissances. Par
ailleurs, elles ne sont pas en même de négocier une
sexualité sécurisante avec leurs partenaires. De ce fait, une
entrée en sexualité aux jeunes âges est plus probable de ne
pas être associée à l'usage du condom sur base bien
sûr du niveau d'instruction. Pourtant, l'utilisation du condom est une
pratique qui se cultive dès les premiers actes sexuels (Miangator,
2010).
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