2.3- Enseignements tirés
Comme nous l'avons souligné plus loin, cette revue est
loin d'être exhaustive. Nonobstant, elle nous permet de nous rendre
à l'évidence de l'impact positif, négatif voire neutre des
programmes d'alphabétisation ou d'éducation sur la
productivité agricole. A vrai dire, très peu d'études
empiriques traitent de
17 Le Petit Robert, 2012 ; Dictionnaire alphabétique et
analogique de la langue française
28
l'impact économique des programmes
d'alphabétisation de courte durée dans les pays en
développement.
Les enseignements tirés de cette revue
littéraire sur la corrélation de l'alphabétisation et la
productivité agricole montre que la formation constitue un capital
humain qui permet aux producteurs de maitriser les nouvelles techniques
culturales. Ces techniques enseignées à travers les programmes de
formation lorsqu'elles sont judicieusement utilisées par le producteur
conduisent à un meilleur rendement lorsqu'on écarte les autres
facteurs de production. Le niveau d'instruction est un déterminant fort
du niveau de vie et d'une meilleure participation à la vie de la
communauté. En participant aux programmes d'alphabétisation, le
producteur assure son propre développement sur le plan santé, de
la pratique de l'hygiène, de l'éducation des enfants.
L'alphabétisation contribue donc à l'atteinte des Objectifs du
Millénaire pour le Développement. Au-delà des
connaissances acquises à travers cette revue, il nous revient, de nous
confronter aux réalités du terrain pour apporter un plus à
la documentation existante.
Ce premier chapitre nous a permis de cerner le contour de
notre recherche à travers la problématique et le cadre conceptuel
; dans le chapitre suivant, il sera question du cadre pratique de notre
recherche où nous ferons la présentation du site de la recherche
et des dispositifs de l'enquête de terrain.
?
LEGENDE
Les régions
Région des Savanes
Région de la Kara
Région centrale Région des plateaux
Région maritime
Limite des régions
Limite des préfectures
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