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Contribution à  la règlementation des conditions de travail des femmes et des enfants dans une économie informelle. Cas de la République du Bénin.

( Télécharger le fichier original )
par Samuel Habib Adékulé Sagbohan
Université d'Abomey-calavi - Diplôme du cycle I de l'Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature filière "Administration du Travail et de la Sécurité Sociale 2004
  

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A- les difficultés rencontrées

Elles ont trait à la réticence de certaines autorités sur les questions du travail informel, ces dernières estimant que l'informel ne peut être réglementé. Il y a également la réticence ou même le refus de certaines personnes cibles de remplir le questionnaire car craignant d'être menacées dans leur situation au regard de leur état d'informalité. Nous avons également été confrontés à la nécessité d'une traduction en langues locales (Fon et Goun) du questionnaire, certaines cibles étant analphabètes.

Une autre difficulté fondamentale à laquelle nous avons été souvent confronté est celle de déceler les travailleurs non indépendants et non chefs d'entreprise parmi les femmes et les enfants du secteur informel. En ce qui concerne les enfants, le problème ne se pose pas. Mais il n'en est pas de même quant aux femmes

Ces diverses situations ont eu quelques incidences sur les données recueillies.

B- Les limites des données recueillies

Les limites de l'enquête sont liées à la marge d'erreurs due à la réticence et à la méfiance de certains travailleurs de l'informel. Mais il y a également le champ d'action réduit de 100 personnes que nous nous sommes fixé à Cotonou, bien que l'échantillon soit assez représentatif.

En outre, la fiabilité de certaines réponses est remise en cause du fait de la négligence avec laquelle certains travailleurs répondent au questionnaire.

Ces limites n'affectent cependant pas l'analyse de nos résultats.

Section 2 : L'analyse des résultats d'enquêtes et le diagnostic

Le degré de vérification des hypothèses de départ s'appréciera par le diagnostic (paragraphe 2). Mais ce dernier est tributaire des résultats d'enquêtes (paragraphe 1).

Paragraphe 1 : Présentation et analyse des résultats

Au fur et à mesure que nous présentons les résultats d'enquêtes de chaque variable [protection sociale (A), formation (B), syndicalisation (C), l'analyse des données se fera.

A- La protection sociale

TABLEAU N° 3 : Connaissance de l'existence d'une mutuelle de sécurité sociale pour le secteur informel.

 

Effectif

Oui

Non

Femmes

69

4

65

Enfants

31

0

31

TOTAL

100

4

96

Source : Résultats de nos enquêtes 2004 se rapportant à la question : "Avez-vous connaissance de l'existence d'une mutuelle de sécurité sociale pour le secteur informel ? "

Il apparaît au vu de ce tableau que 96% des personnes interrogées ignorent l'existence de la mutuelle de sécurité sociale. Seuls 4% en connaissent l'existence. Mais de ces 4%, combien en réalité sont-elles affiliées ?

TABLEAU N° 4 : Affiliation à une mutuelle de sécurité sociale.

 

Effectif

Oui

Non

Femmes

69

2

67

Enfants

31

0

31

TOTAL

100

2

98

Source : Résultats de nos enquêtes 2004 se rapportant à la question : "Etes-vous affilié à une mutuelle de sécurité sociale ?"

Il ressort que 2% seulement de la population interrogée sont affiliés à une mutuelle de sécurité sociale. Aucun enfant au travail n'y est.

Et qu'en est-il du niveau d'instruction ?

B- Le niveau d'instruction

TABLEAU N°5 : Niveau d'instruction

 

Effectif

Niveau primaire

Niveau Secondaire

Aucun niveau

Femmes

69

30

18

21

Enfants

31

10

5

16

TOTAL

100

40

23

37

Source : Résultats de nos enquêtes 2004 sur la question : "votre niveau d'instruction ?"Le tableau révèle que 40% des travailleurs ont le niveau primaire, 37% n'ont jamais été instruits à l'école et seulement 23% ont le niveau secondaire.

Ainsi, la majorité de ces travailleurs a un très faible niveau d'instruction. Ce qui entraîne des conséquences en chaîne aussi bien quant à la compétence qu'à la productivité.

Par ailleurs, la syndicalisation dans le secteur souffre-t-elle autant que le niveau d'instruction ?

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"Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maitre !"   Léonard de Vinci