Introduction : Contexte général et
situation linguistique aux Émirats Arabes
Unis..........................................................7
a. La communauté française aux
E.A.U..........................................................9
b. Contexte linguistique
unique..........................................................10
c. La langue comme ancrage
culturel..........................................................11
d. Problématique et questions de
recherche..........................................................11
e.
Méthode..........................................................12
f. Plan du
mémoire..........................................................12
Partie 1 : cadre théorique : bilinguisme,
mobilité et transmission linguistique
Chapitre 1 : Langues, migration et mobilité
géographique : le cas des EAU
1.1 Expatriation vs immigration :
implications..........................................................14 1.2
Contacts de langues : concepts
clés..........................................................15 1.3 La
langue française aux
émirats..........................................................16 1.4
Mobilité et contacts de langues : concept de l'attrition
linguistique..........................................................17 1.5
Langue et construction
identitaire..........................................................20
Synthèse du
chapitre..........................................................20
Chapitre 2 : Du bilinguisme en
général au bilinguisme des familles en situation de contact de
langues
2.1 Comprendre le bilinguisme : typologies et
définitions..........................................................21
2.2. Les théories d'acquisition pertinentes pour notre
sujet..........................................................25 2.3. Le
bilinguisme : un phénomène dynamique et
évolutif..........................................................27
2.4. Bilinguisme et bien-être familial : les
défis..........................................................27
Synthèse du
chapitre..........................................................29
Chapitre 3 : Politique linguistique familiale : enjeux
et stratégies
3.1. Transmission, maintien et perte de langue : le rôle de
la famille...........................................................30 3.2. La
politique linguistique familiale : concept et rôle
central...........................................................31 3.3. La
famille : moteur de la dynamique de transmission
linguistique...........................................................32 3.4.
Les familles en mobilité : quelle politique linguistique
adopter?..........................................................37 3.5. Les
familles et leur rôle clé dans l'exposition à la langue :
des enjeux cruciaux pour
l'apprentissage..........................................................38
3.6. La lecture : un levier pour renforcer
l'exposition..........................................................41
Synthèse du chapitre 42
Conclusion du cadre
théorique..........................................................42
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