Organisation des stages urbains au niveau de la section 1ère année ASBde l'ESPAS de Niamey « perspectives d'amélioration »

• 1.5.1 BUT DE L'ETUDE
  
  • 1.5.2.1 Objectif général
    
  • 1.5.2.2 Objectifs spécifiques
    
  • a. Avantages de la planification
    
  • b. Inconvénients de la planification
    
  • Dans le cadre de la formation professionnelle
    
• 2 Le suivi de l'élève infirmier
  
  • a. Accompagnement du stagiaire en formation
    
• 3 La surveillance des soins dispensés par l'élève infirmier
  

• Selon SI HADJ MOHAND PR: MEHIEDDINE NACER dans son étude « Evaluation de la formation pratique des apprenants paramédicaux » réalité et perspectives » décrit trois intervenants à l'exécution des stages qui sont :
  
  • Evaluer, c'est recueillir des informations, sur lesquelles, on porte un jugement pour prendre une décision. (De Landsheere.V)
    
  • Legendre définit l'évaluation comme «Un jugement qualitatif ou quantitatif sur la valeur d'une personne, d'un objet, d'un processus, d'une situation ou d'une organisation, qui s'effectue en comparant les caractéristiques observables à des normes établies, à partir de critères explicites, en vue de fournir des données utiles à la prise de décision dans la poursuite d'un but ou d'un objectif». (14)
    
• TABLEAU XXXII répartition des étudiants selon qu'ils se sont prononcés sur les appréciations (évaluations) de fin de stage ;
  
  • 1.1.1.1.1 1. 12. NB : La même fiche doit être cochée par le tuteur (personne chargée d'encadrer le stagiaire)
    
• (1). Nathalie Lelievre, Juriste spécialisée en droit de la santé AEU droit médical, DESS droit de la santé Certificat d'aptitude à la profession d'avocat de Lyon Chargée de conférence Comité Rédaction Infirmiers.com
  
• L'encadrement des étudiants infirmiers 17.04.2009 | Mise à jour le 17.04.2009)
  
• Evaluation de la formation pratique des apprenants paramédicaux; réalité et perspectives
  
• Stages cliniques