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Application de la méthode d'évaluation contingente à  la mesure de la demande et à  la planification des investissements scolaires dans les zones sous-scolarisées. Cas des populations Mbororo du nord-ouest Cameroun

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par Alain TSEMOGNE SADO
Institut panafricain pour le développement - Afrique Centrale - Diplôme d'études supérieures spécialisées ( DESS ) en planification, programmation et gestion du développement 2010
  

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ANNEXE 6: Analyse descriptive des variables

Graphique 1 : Analyse descriptive de la variable âge

Percent

0 5 10 15 20

20 40 60 80 100

age

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur SPSS 20, 2012

Tableau 9 : Analyse descriptive de la variable Level of education

Level of education

 

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

non scholarized

164

61,4

61,4

61,4

primary school

62

23,2

23,2

84,6

Valid secondary school

34

12,7

12,7

97,4

University

7

2,6

2,6

100,0

Total

267

100,0

100,0

 

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur SPSS 20, 2012

Tableau 10 : Analyse descriptive de la variable profession

Profession

 

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

Grazer

182

68,2

68,2

68,2

Valid farmer/other

85

31,8

31,8

100,0

Total

267

100,0

100,0

 

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur SPSS 20, 2012

43

Tableau 11 : Analyse descriptive des variables Distance_prim

Distance_prim

 

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

nearer

67

25,1

26,3

26,3

a bit far

80

30,0

31,4

57,6

Valid

far

108

40,4

42,4

100,0

Total

255

95,5

100,0

 

Missing System

12

4,5

 
 

Total

267

100,0

 
 

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur SPSS 20, 2012

Tableau 12 : Analyse descriptive des variables Distance_sec

Distance sec

 

Frequency

Percent

Valid Percent

Cumulative Percent

nearer

15

5,6

7,4

7,4

a bit far

64

24,0

31,5

38,9

Valid

far

124

46,4

61,1

100,0

Total

203

76,0

100,0

 

Missing System

64

24,0

 
 

Total

267

100,0

 
 

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur SPSS 20, 2012

Tableau 13 : Analyse descriptive de la variable Number of chidren

Descriptive Statistics

 

N

Minimum

Maximum

Sum

Mean

Std. Deviation

Number of children

265

1

25

1999

7,54

4,596

Valid N (listwise)

265

 
 
 
 
 

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur SPSS 20, 2012

ANNEXE 7 : Tableau récapitulatif des variables.

VARIABLES

LIBELLE

CODIFICATION

EFFET ESCOMPTE

CAP_Prim

Consentement à payer cycle primaire

CAP_Prim

 

CAP Sec gen

Consentement à payer cycle secondaire général

CAP Sec gen

 

CAP_sec_tech

Consentement à payer cycle secondaire technique

CAP_sec_tech

 

Age

Age du chef de ménage

 

négatif

Education

 

0=Non scholarized 1=Primary education 2=secondary education 3=University

positif

Number_of_children

Nombre d'enfants du chef de ménage

 

négatif

Profession

Profession exercée par le chef de ménage

1=Grazer 3=Other

négatif

Distance_prim

Distance de la maison à l'école, enseignement primaire

1=Nearer 2=A bit far 3=Far

négatif

Distance_sec

Distance de la maison à l'école, enseignement secondaire

1=Nearer 2=A bit far 3=Far

négatif

Mariage

Le mariage des jeunes filles comme justificatif de leur non-scolarisation

1=Option cochée 0=Option non cochée

négatif

Lack_of_finance_prim

Le manque de moyens financiers comme

justificatif de leur non-scolarisation,
enseignement primaire

1=Option cochée 0=Option non cochée

négatif

Lack_of_finance_sec

Le manque de moyens financiers comme

justificatif de leur non-scolarisation,
enseignement secondaire

1=Option cochée 0=Option non cochée

négatif

44

ANNEXE 8 : Contrôle du biais de point de départ : Test des moyennes de Student

Tableau 14 : Contrôle du biais de point de départ : Test des moyennes de Student, enseignement primaire

. ttest CAP_Prim == Sum_you_are_ready_to_pay_prim, unpaired Two-sample t test with equal variances

Variable

Obs

Mean

Std. Err.

Std. Dev.

[95% Conf. Interval]

CAP_Prim

247

7271.255

371.2103

5834.028

6540.099

8002.411

Sum_yo~m

254

6228.346

306.5974

4886.359

5624.538

6832.155

combined

501

6742.515

241.0041

5394.402

6269.009

7216.02

diff

 

1042.909

480.2742

 

99.29986

1986.517

diff = mean(CAP_Prim) - mean(Sum_you_are_re~m) t = 2.1715

Ho: diff = 0 degrees of freedom = 499

Ha: diff < 0 Ha: diff != 0 Ha: diff > 0

Pr(T < t) = 0.9848 Pr(|T| > |t|) = 0.0304 Pr(T > t) = 0.0152

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

Tableau 15 : Contrôle du biais de point de départ : Test des moyennes de Student, enseignement secondaire général

. ttest CAP_Sec_gen == Sum_you_are_ready_to_pay_sec_gen, unpaired Two-sample t test with equal variances

Variable Obs Mean Std. Err. Std. Dev. [95% Conf. Interval]

CAP_Se~n 218 19770.89 767.7818 11336.16 18257.63 21284.16

Sum_yo~n 228 18070.42 716.2141 10814.6 16659.14 19481.69

combined 446 18901.59 525.2601 11092.82 17869.29 19933.89

diff 1700.478 1048.867 -360.8827 3761.838

diff = mean(CAP_Sec_gen) - mean(Sum_you_are_re~n) t = 1.6213

Ho: diff = 0 degrees of freedom = 444

Ha: diff < 0 Ha: diff != 0 Ha: diff > 0

Pr(T < t) = 0.9472 Pr(|T| > |t|) = 0.1057 Pr(T > t) = 0.0528

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

Tableau 16 : Contrôle du biais de point de départ : Test des moyennes de Student, enseignement secondaire technique

. ttest CAP_sec_tech == Sum_you_are_ready_pay_sec_tech, unpaired Two-sample t test with equal variances

Variable Obs Mean Std. Err. Std. Dev. [95% Conf. Interval]

CAP_se~h 180 22061.11 1135.543 15234.91 19820.34 24301.88

Sum_yo~h 192 19036.46 926.0204 12831.31 17209.92 20863

combined 372 20500 731.4695 14108.07 19061.65 21938.35

diff 3024.653 1457.218 159.1846 5890.121

diff = mean(CAP_sec_tech) - mean(Sum_you_are_re~h) t = 2.0756

Ho: diff = 0 degrees of freedom = 370

Ha: diff < 0 Ha: diff != 0 Ha: diff > 0

Pr(T < t) = 0.9807 Pr(|T| > |t|) = 0.0386 Pr(T > t) = 0.0193

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

45

ANNEXE 9 : Estimation des résultats du modèle

Tableau 17 : Estimation des résultats du modèle, enseignement primaire

Tobit regression

Log likelihood = -2239.4977

 

Number of obs LR chi2(7) Prob > chi2 Pseudo R2

= 230

= 144.08

= 0.0000

= 0.0312

CAP_Prim

Coef.

Std. Err.

t

P>|t|

[95% Conf. Interval]

Age

35.83424

26.92622

1.33

0.185

-17.22816

88.89665

Profession

151.7961

644.8577

0.24

0.814

-1118.998

1422.591

education

2595.339

352.4513

7.36

0.000

1900.778

3289.901

Num_children

126.996

71.97958

1.76

0.079

-14.85118

268.8432

Distance_prim

198.6625

358.4299

0.55

0.580

-507.6806

905.0055

lack_of_finance_prim

-3218.21

634.0699

-5.08

0.000

-4467.746

-1968.675

girls_prim_marriage

-3824.19

604.0632

-6.33

0.000

-5014.592

-2633.787

_cons

7209.705

1460.76

4.94

0.000

4331.045

10088.37

/sigma

4257.946

199.0558

 
 

3865.675

4650.217

Obs. summary: 1 left-censored observation at CAP_Prim<=0

229 uncensored observations
0 right-censored observations

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

Tableau 18 : Estimation des résultats du modèle, enseignement secondaire général

Tobit regression

Log likelihood = -850.6554

 

Number of obs LR chi2(7) Prob > chi2 Pseudo R2

= 129

= 104.49

= 0.0000

= 0.0579

 

CAP_Sec_gen

Coef.

Std. Err.

t

P>|t|

[95% Conf.

Interval]

Age

77.39963

86.97913

0.89

0.375

-94.78424

249.5835

Profession

1913.584

2339.443

0.82

0.415

-2717.577

6544.745

education

9744.888

1410.853

6.91

0.000

6951.964

12537.81

Num_children

622.2167

252.4879

2.46

0.015

122.3917

1122.042

Distance_sec

-292.7787

352.9152

-0.83

0.408

-991.4096

405.8523

lack_of_finance_sec

-3393.542

2189.532

-1.55

0.124

-7727.94

940.8565

justif_girls_sec_marri~e

-10259.47

2325.882

-4.41

0.000

-14863.78

-5655.151

_cons

9602.603

4676.122

2.05

0.042

345.7539

18859.45

/sigma

10509.76

892.455

 
 

8743.057

12276.46

Obs. summary: 52 left-censored observations at CAP_Sec_gen<=10000

77 uncensored observations
0 right-censored observations

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

Tableau 19 : Estimation des résultats du modèle,

 

Number of obs LR chi2(7) Prob > chi2 Pseudo R2

= 104

= 80.35

= 0.0000

= 0.0532

 

Tobit regression

Log likelihood = -714.64288

CAP_sec_tech

Coef.

Std. Err.

t

P>|t|

[95% Conf. Interval]

Age

-147.0928

132.7636

-1.11

0.271

-410.5918

116.4062

Profession

1025.598

3520.975

0.29

0.771

-5962.563

8013.759

education

15514.23

2034.465

7.63

0.000

11476.38

19552.08

Num_children

1092.57

384.8907

2.84

0.006

328.6688

1856.472

Distance_sec

-690.0794

488.0482

-1.41

0.161

-1658.72

278.5611

lack_of_finance_sec

-8113.924

3364.412

-2.41

0.018

-14791.35

-1436.497

justif_girls_sec_marri~e

-5826.265

3475.664

-1.68

0.097

-12724.5

1071.965

_cons

14931.45

7181.81

2.08

0.040

677.5477

29185.36

/sigma

14236.32

1331.502

 
 

11593.66

16878.98

Obs. summary: 41 left-censored observations at CAP_sec_tech<=10000

63 uncensored observations
0 right-censored observations

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

ANNEXE 10 : Test d'homoscédasticité: Test de White

Tableau 20 : Test d'homoscédasticité, enseignement primaire

. reg CAP_Prim Age education Num_children Distance_prim

Source

SS

df MS

 

Number of obs = 236

F( 4, 231) = 22.15

 
 
 

Model

2.1647e+09

4 541172202

 

Prob > F

= 0.0000

Residual

5.6450e+09

231 24437329.2

 

R-squared

= 0.2772

 
 
 
 

Adj R-squared = 0.2647

Total

7.8097e+09

235 33232816.4

 

Root MSE

= 4943.4

CAP_Prim

Coef.

Std. Err. t

P>|t|

[95% Conf.

Interval]

Age

36.11202

30.50004 1.18

0.238

-23.98181

96.20584

education

3444.939

388.766 8.86

0.000

2678.958

4210.92

Num_children

132.8176

80.67667 1.65

0.101

-26.13857

291.7738

Distance_prim

-24.4994

409.8807 -0.06

0.952

-832.082

783.0832

_cons

2765.314

1463.737 1.89

0.060

-118.6668

5649.295

. imtest, white

White's test for Ho: homoskedasticity

against Ha: unrestricted heteroskedasticity

chi2(14) = 32.81

Prob > chi2 = 0.0031

Cameron & Trivedi's decomposition of IM-test

Source

chi2 df p

Heteroskedasticity

Skewness Kurtosis

32.81 14 0.0031

23.33 4 0.0001

3.73 1 0.0536

Total 59.87 19 0.0000

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

Tableau 21 : Test d'homoscédasticité, enseignement secondaire général et technique

. reg CAP_Sec_gen Age education Num_children Distance_sec

Source

SS df MS Number of obs = 180

 
 

F( 4, 175) = 35.59

 
 

Model 1.0270e+10 4 2.5674e+09 Prob > F = 0.0000

Residual 1.2623e+10 175 72131943.5 R-squared = 0.4486

Adj R-squared = 0.4360

Total 2.2893e+10 179 127892857 Root MSE = 8493.1

CAP_Sec_gen Coef. Std. Err. t P>|t| [95% Conf. Interval]

Age 112.7804 56.97609 1.98 0.049 .3316569 225.2291

education 8578.915 768.1761 11.17 0.000 7062.833 10095

Num_children 322.569 149.3767 2.16 0.032 27.75737 617.3807

Distance_sec -240.405 273.3796 -0.88 0.380 -779.9504 299.1403

_cons 7667.41 2621.567 2.92 0.004 2493.453 12841.37

. imtest, white

White's test for Ho: homoskedasticity

against Ha: unrestricted heteroskedasticity

chi2(14) = 35.49

Prob > chi2 = 0.0012

Cameron & Trivedi's decomposition of IM-test

Source

chi2 df p

Heteroskedasticity

Skewness Kurtosis

35.49 14 0.0012

9.71 4 0.0455

5.89 1 0.0152

Total

51.09 19 0.0001

46

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

47

Tableau 22 : Correction de l'hétéroscédasticité, enseignement primaire

. reg CAP_Prim Age education Num_children Distance_prim, robust

Linear regression Number of obs =

236

F( 4,

231)

=

19.36

Prob > F

 

=

0.0000

R-squared

 

=

0.2772

Root MSE

 

=

4943.4

CAP_Prim

Coef.

Robust

Std. Err.

t

P>|t|

[95% Conf. Interval]

Age

36.11202

33.2069

1.09

0.278

-29.3151

101.5391

education

3444.939

426.1919

8.08

0.000

2605.219

4284.659

Num_children

132.8176

96.1491

1.38

0.168

-56.6237

322.2589

Distance_prim

-24.4994

425.4108

-0.06

0.954

-862.6806

813.6818

_cons

2765.314

1356.162

2.04

0.043

93.28715

5437.341

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

Tableau 23 : Correction de l'hétéroscédasticité, enseignement secondaire général et technique

. reg CAP_Sec_gen Age education Num_children Distance_sec, robust

Linear regression Number of obs =

180

F( 4,

175)

=

28.22

Prob > F

 

=

0.0000

R-squared

 

=

0.4486

Root MSE

 

=

8493.1

CAP_Sec_gen

Coef.

Robust

Std. Err.

t

P>|t|

[95% Conf. Interval]

Age

112.7804

71.40061

1.58

0.116

-28.13675

253.6975

education

8578.915

919.1304

9.33

0.000

6764.908

10392.92

Num_children

322.569

181.7559

1.77

0.078

-36.14668

681.2847

Distance_sec

-240.405

155.9905

-1.54

0.125

-548.2699

67.45978

_cons

7667.41

2710.247

2.83

0.005

2318.433

13016.39

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

ANNEXE 11 : la prédiction des effets marginaux

Tableau 24 : Prédiction des effets marginaux, enseignement primaire

. margins, dydx( Age Profession education Num_children Distance_prim lack_of_finance_prim g > irls_prim_marriage)

Average marginal effects Number of obs = 230

Model VCE : OIM

Expression : Linear prediction, predict()

dy/dx w.r.t. : Age Profession education Num_children Distance_prim lack_of_finance_prim girls_prim_marriage

 

dy/dx

Delta-method

Std. Err.

z

P>|z|

[95% Conf.

Interval]

Age

35.83424

26.92622

1.33

0.183

-16.94019

88.60867

Profession

151.7961

644.8577

0.24

0.814

-1112.102

1415.694

education

2595.339

352.4513

7.36

0.000

1904.547

3286.131

Num_children

126.996

71.97958

1.76

0.078

-14.08136

268.0734

Distance_prim

198.6625

358.4299

0.55

0.579

-503.8472

901.1721

lack_of_finance_prim

-3218.21

634.0699

-5.08

0.000

-4460.964

-1975.456

girls_prim_marriage

-3824.19

604.0632

-6.33

0.000

-5008.132

-2640.247

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

48

Tableau 25: Prédiction des effets marginaux, enseignement secondaire général

. margins, dydx( Age Profession education Num_children Distance_sec lack_of_finance_sec jus > tif_girls_sec_marriage)

Average marginal effects Number of obs = 129

Model VCE : OIM

Expression : Linear prediction, predict()

dy/dx w.r.t. : Age Profession education Num_children Distance_sec lack_of_finance_sec justif_girls_sec_marriage

 

dy/dx

Delta-method

Std. Err.

z

P>|z|

[95% Conf.

Interval]

Age

77.39963

86.97913

0.89

0.374

-93.07633

247.8756

Profession

1913.584

2339.443

0.82

0.413

-2671.64

6498.807

education

9744.888

1410.853

6.91

0.000

6979.667

12510.11

Num_children

622.2167

252.4879

2.46

0.014

127.3495

1117.084

Distance_sec

-292.7787

352.9152

-0.83

0.407

-984.4798

398.9225

lack_of_finance_sec

-3393.542

2189.532

-1.55

0.121

-7684.946

897.8631

justif_girls_sec_marri~e

-10259.47

2325.882

-4.41

0.000

-14818.11

-5700.822

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

Tableau 26 : Prédiction des effets marginaux, enseignement secondaire technique

. margins, dydx( Age Profession education Num_children Distance_sec lack_of_finance_sec jus > tif_girls_sec_marriage)

Average marginal effects Number of obs = 104

Model VCE : OIM

Expression : Linear prediction, predict()

dy/dx w.r.t. : Age Profession education Num_children Distance_sec lack_of_finance_sec justif_girls_sec_marriage

 

dy/dx

Delta-method

Std. Err.

z

P>|z|

[95% Conf.

Interval]

Age

-147.0928

132.7636

-1.11

0.268

-407.3047

113.119

Profession

1025.598

3520.975

0.29

0.771

-5875.386

7926.583

education

15514.23

2034.465

7.63

0.000

11526.75

19501.71

Num_children

1092.57

384.8907

2.84

0.005

338.1984

1846.942

Distance_sec

-690.0794

488.0482

-1.41

0.157

-1646.636

266.4775

lack_of_finance_sec

-8113.924

3364.412

-2.41

0.016

-14708.05

-1519.797

justif_girls_sec_marri~e

-5826.265

3475.664

-1.68

0.094

-12638.44

985.9105

Source : Auteur, à partir des résultats de la base de données sur STATA 12, 2012

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"Nous voulons explorer la bonté contrée énorme où tout se tait"   Appolinaire