La question de l'utilisation du téléphone portable par les élèves. Cas des établissements d'enseignement post- primaire et secondaire de la commune de Banfora au Burkina Faso

• CHAPITRE II. HISTORIQUE DE LA TÉLÉPHONIE MOBILE AU BURKINA FASO
  
• CHAPITRE III. ÉLUCIDATION CONCEPTUELLE-CADRE THÉORIQUE -REVUE
  
• INTRODUCTION
  
• CHAPITRE I. PROBLÉMATIQUE
  
  • I.1. Constats
    
• CHAPITRE II. HISTORIQUE DE LA TÉLÉPHONIE MOBILE AU BURKINA FASO
  
  • III.3. Revue de littérature
    
• CHAPITRE I. CADRE MÉTHODOLOGIQUE
  
  • I.4.2. Les instruments de collecte
    
  • I.5.2. Situation de réalisation des entretiens.
    
• CHAPITRE II. PRÉSENTATION ET ANALYSE DES DONNÉES
  
• CHAPITRE III. INTERPRÉTATIONS ET VÉRIFICATIONS DES HYPOTHÈSES
  
• CHAPITRE IV. SUGGESTIONS-DIFFICULTÉS-LIMITES DE L'ÉTUDE
  
  • IV.1.2.2. Du code de bonne conduite et de l'adoption d'une charte.
    
  • IV.1.2.2.2. Code de bonne conduite à l'intention des élèves
    
• CONCLUSION
  
• CHAPITRE III. ÉLUCIDATION CONCEPTUELLE-CADRE THÉORIQUE -REVUE
  
• Annexe 1 : Lettre de sollicitation pour la pré-enquête
  
• Annexe 1
  
• Annexe 2
  
• Annexe 3
  
• Annexe 4
  
• Annexe 5
  
• Annexe 6
  
• Annexe 7
  
• Annexe 8
  
• Annexe 9