L'exploitation des enfants dans la fabrication des briques et son incidence socio-environnementale et éducative en milieux ruraux. Cas du territoire de Kalehe, groupement Mbinga-sud.

• E-mail : [e-mail]
  
• C.T MUHIGIRWA KADESIRWE Jean-Jacques
  

• EPIGRAPHE
  
• IN MEMORIAM
  
• DEDICACE
  
• REMERCIEMENTS
  
• RESUME DU TRAVAIL
  
• SIGLES ET ABREVIATIONS
  
• PRESENTATION SOMMAIRE
  
• Tableaux du travail
  
• O. INTRODUCTION
  
• CHAPITRE PREMIER : REVUE DE LA LITTERATURE
  
  • Section I. REVUE DE LA LITTERATURE THEORIQUE
    
    • I.1. DEFINITION DES CONCEPTS CLES
      
    • I.1 .b. GÉNÉRALITÉS SUR L'EXPLOITATION DES ENFANTS
      
    • I.1.C.HISTORIQUE SUR LA FABRICATION DES BRIQUES
      
    • I.1.D.THEORIE SUR L'EDUCATION DES ENFANTS ET NOTIONS DE L'ENVIRONNEMENT
      
  • Section 1.2 REVUE DE LA LITTERATURE EMPIRIQUE
    
• CHAPITRE DEUXIEME :
  
  • II.1.a. DELIMITATION SPATIO-TEMPORELLE
    
  • II.1.b PRÉSENTATION DU MILIEU D'ÉTUDE
    
  • II.1.b.3. LE GROUPEMENT MBINGA -SUD
    
  • II.1.b.3.b. relief et climat
    
  • II.1.b.3.c. Aspects historiques
    
  • II.1.b.3.e. Aspects sociaux
    
  • II.2 APPROCHE METHODOLOGIQUE
    
    • II.2 a. La méthode descriptive
      
    • II.2.b. Techniques :
      
• CHAPITRE TROISIEME :
  
• PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS D'ETUDE
  
  • III.1.a : Sommaire sur l'enquête
    
  • III.1 .b: Présentation de l'enquête
    
  • III.1.c. présentation des résultats quantitatifs et qualitatifs
    
  • III.2 analyse des points de vues des personnes adultes par catégorie sociale FOCUS-group portant opinions des parents, éducateurs, policiers et les chefs des chantiers
    
    • III.2 .a. Présentation de l'enquête
      
    • III.2 .b: questions et réponses compilées du Focus-group et convergences avec les enfants
      
• CHAPITRE QUATRIEME :
  
• DISCUSSIONS DES RESULTATS
  
  • IV. O. Préambule
    
  • IV.2 Importance des résultats
    
  • IV.3. Difficultés rencontrées et voies d'issues
    
  • IV.4. valeur théorique des résultats de cette étude :
    
  • IV. 5. Suggestions et recommandations
    
• CONCLUSION
  
• BIBLIOGRAPHIE ET WEBOGRAPHIE
  -mémoires et travaux de fin de cycle