SIGLES ET ABREVIATIONS
ACDI : Agence Canadienne de
Développement International
CDD : Classification Décimal Dewey
CHU : Centre Hospitalier Universitaire
CSCOM : Centres de santé
Communautaire
CSTSS : Centre de Spécialisation des
Techniciens Supérieurs de la Santé
DECLIC : Développement de
l'Enseignement Clinique et Communautaire
EIPC : Ecole des Infirmiers de Premier
Cycle
ESS : Ecole Secondaire de la Santé
INFSS : Institut National de Formation en
Sciences de la Santé
NICHE : Programme néerlandais de
Renforcement des Capacités dans
l'Enseignement postsecondaire
OMS : Organisation Mondiale de la
Santé
PRODESS : Programme Décennal de
Développement Socio-sanitaire
SWEED : Projet d'Autonomisation des femmes et
de dividende démographique
au Sahel
UE : Union Européenne
VII
DEFINITION OPERATIONNELLES DES TERMES :
Document :
Un document est une information consignée qui est produite
ou reçue lors d'une activité ou transaction. De plus, afin
d'être considéré comme l'évidence de
l'activité en question et prouver ainsi son existence, le document doit
avoir un contenu, une structure et un contexte, et faire partie d'un
système d'archivage. Système de gestion :
Selon la définition du web, un
système de gestion un système permettant aux utilisateurs de
conserver, de chercher et de manipuler électroniquement des documents ou
mémoires, et de conserver une banque de textes et d'images dans un
espace réduit, la plupart de ces systèmes permettent
également de faire circuler les documents dans un réseau.
Gestion physique des documents :
C'est un ensemble des documents tangibles produits et
reçus par l'entreprise durant son activité. Ils doivent
être conservés pendant un certain délai afin qu'ils
puissent être présentés à titre de preuve et pour
établir l'existence d'un droit ou d'une obligation.
VIII
LISTE DES TABLEAUX ET FIGURES
|
Tableaux
|
N°
|
Titres
|
Pages
|
|
Tableau
|
I
|
Satisfaction des enseignants en matière de recherche au
niveau de la bibliothèque
|
30
|
|
Tableau
|
II
|
Satisfaction des étudiants en 2e année
cycle master en matière de recherche au niveau de la
bibliothèque
|
30
|
|
Tableau
|
III
|
Satisfaction du focus groupe en matière de recherche au
niveau de la bibliothèque
|
31
|
|
Tableau
|
IV
|
Répartition des enseignants selon leur connaissance de
l'existence d'un comité de gestion de la bibliothèque
|
31
|
FIGURES
|
Figures
|
N°
|
Titres
|
Page
|
|
Figure
|
I
|
Représentation graphique des enseignants selon leur
connaissance de l'existence d'un registre de soutenance disponible dans la
bibliothèque
|
32
|
|
Figure
|
II
|
Représentation graphique des étudiants en
2e année du cycle master selon leur connaissance de
l'existence d'un registre de soutenance disponible dans la
bibliothèque
|
32
|
IX
| 
