I-2- OBJECTIFS DE L'ETUDE
I-2-1- Objectif
Général :
La présente étude vise à
réintroduire dans l'Administration, une culture du sens de
l'intérêt général et du respect de la chose
publique ; à faire naître chez les travailleurs, la vision
économique de la rentabilisation des capitaux investis, mais
également le souci majeur de valorisation de l'Homme (usager ou agent
public) en tant que finalité de l'action menée.
I-2-2-Objectifs Spécifiques :
I-2-2-1- objectifs
théoriques :
Contribuer à la réflexion sur la vaste question
de la motivation dans les
organisations ; notamment sur le volet culturel
destiné à développer le sentiment d'appartenance et
obtenir l'adhésion du travailleur au projet collectif.
I-2-2-2- objectifs académiques :
Souscrire à l'exigence académique d'une
production scientifique, au terme de
la formation théorique et professionnelle.
I-2-2-3- objectifs professionnels :
- Développer le sens du service public et le sentiment
d'appartenance, de partage d'un destin commun;
- Développer le sens du respect de la chose
publique ;
- Développer le souci de la productivité dans
l'administration.
I-3- Intérêt de l'étude
Il se décline à travers un
triptyque fusionnel :
- intérêt social : amélioration de
l'atmosphère relationnelle agent public-usager (client) ;
- intérêt économique :
réduction substantielle des charges et investissements,
amélioration des rendements ;
- intérêt professionnel : valorisation du
travail de l'agent public (de son travail) ; développement de
l'assertivité.
I-4-DELIMITATION DE L'ETUDE
I-4-1-CHAMPS D'OBSERVATION
Le MINESUP est l'administration qui assure la tutelle de
l'enseignement supérieur au Cameroun. Ainsi en dehors des services
centraux, elle supervise les activités des institutions universitaires
d'Etat, mais aussi les institutions privées d'enseignement
supérieur.
Tableau 2 : Statistiques des institutions universitaires
publiques (2002/2003)
|
Personnel enseignant
|
Personnel d'appui
|
étudiants
|
total
|
|
UN
|
190
|
321
|
9.200
|
9.711
|
|
U.DS
|
330*
|
333
|
9.984
|
10.647
|
|
U.B.
|
232
|
365*
|
7.282
|
7.879
|
|
UYI*
|
775
|
981
|
22.889
|
24.645
|
|
UYII
|
271
|
365
|
13.000
|
13.636
|
|
UD
|
398
|
329*
|
12.318
|
13.045
|
|
TOTAL
|
2.196
|
2.674
|
64.673
|
69.543
|
* : données 2001/2002. Sources : 1-
annuaire statistique 2002 ; 2- rapport d'activités du MINESUP,
2003.
A partir des mêmes sources, nous apprenons que les
institutions privées d'enseignement supérieur présentent
les effectifs suivants :
- personnel enseignant : 1.000 environ.
Mais ce nombre est certainement plus important, du fait de
l'utilisation majoritaire, par ces institutions, de professeurs vacataires.
- étudiants : 11.000
Ces chiffres sont en nette progression depuis cette date avec
le nombre croissant d'autorisations d'ouverture délivrées par le
MINESUP : 40 institutions, à ce jour, d'après les
informations reçues de la sous-direction de l'enseignement
supérieur privé au MINESUP.
Sachant que les services centraux comptent environ 420
personnels dont la répartition sera présentée plus loin,
on pourrait dire que le MINESUP gère une communauté universitaire
de :
69.543+11.000+420 = 80.963.
I-4-2-LIMITES THÉORIQUES
Notre étude relève du domaine de la
« motivation » (extrinsèque et intrinsèque),
en GRH. En ce sens, bien qu'ils soient sous-entendus, les autres volets du
bilan social (recrutement, formation...) ne sont pas formellement
évoqués ici.
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