La sous-scolarisation, un handicap à la participation des femmes au développement communautaire dans la ville de Dapaong.

TABLE DES MATIERES

SOMMAIRE............................................................................................??

DEDICACE ......................................................................................... ??? REMERCIEMENTS...................................................................................??

SIGLES ET ABREVIATIONS.......................................................................?

Introduction..............................................................................................1

Première partie : CADRES THEORIQUE ET CONCEPTUEL, METHODOLOGIQUE ET PRESENTATION DE LA ZONE D'ETUDE...................................................4

CHAP 1^er : CADRE THEORIQUE ET CONCEPTUEL..........................................5

?-Cadre théorique...........................................................................................5

I.1 -Justification du choix du thème...................................................................5

I.1-1 Motivation et intérêt pour le sujet ..............................................................5

I.1.2 Intérêt scientifique .................................................................................6

I.1.3 Intérêt politique ....................................................................................7

I.1.4 Intérêt institutionnel ...............................................................................8

I.2. Problématique.......................................................................................9

I.3. Hypothèse...........................................................................................14

I.3.1. Hypothèse principale .................................................................................................14

I.3.2. Hypothèses spécifiques..........................................................................14

I.4. Les objectifs..........................................................................................14

I.4.1. L'objectif général...............................................................................14

I.4.2 .Objectifs spécifiques............................................................................14

I.5. variables et indicateurs .........................................................................15

I.5.1.variables........................................................................................ ..15

5.1.1. Les variables indépendante..................................................................15 I.5.1.1. Potentiel associatif.........................................................................15

I.5.1.2.Le niveau d'instruction.......................................................................16

I.5.1.3.L'âge............................................................................................16

I.5.1.4.Scolarisation des filles.......................................... .............................16

I.5.1.5. conséquence de la sous-scolarisation de la femme............... ......................16

I.5.1.2. La variable dépendante.....................................................................17

I.5.2. Le choix des indicateurs......................................................................17

I .5.2.1 Les indicateurs du niveau d'instruction...................................................17

I.5.2.2.Les indicateurs de la variable scolarisation des filles....................................17

I.5.2.3.Les indicateurs de la variable potentiel associatif........................................18

I.5.2.4.Les indicateurs de la variable conséquence de la scolarisation de la femme..........18