2)
Définition de l'engagement étudiant
Nous allons dans ce dossier consacré à
l'engagement étudiant, exploiter un sondage réalisé
auprès des étudiants de l'université. Cet
échantillon sera comparé à d'autres études
nationales basées sur le même thème et assez proches en
termes de structure des questions.
Il est tout d'abord important de définir ce que l'on
nomme « engagement étudiant ».
On qualifie ce terme comme « l'implication des
étudiants dans des activités ayant pour but un partage ou une
expression, associé(e) à un objectif de fond ». Cette
implication peut être individuelle, telle qu'une activité
professionnelle visant à développer des compétences ou
encore la pratique du tennis qui possède des caractéristiques
particulières. Il peut également s'agir d'une action collective
où plusieurs personnes expérimentent une situation similaire ou
bien une activité à la fois personnelle et collective. Dans tous
les cas, un objectif est clairement défini et des facteurs de motivation
interviennent continuellement dans la réalisation de ce dernier.
3)
Analyse de l'échantillon :
L'échantillon se concentre donc sur des personnes
âgées de 18 à 25 ans dans l'extrémité des
cas. Contrairement à une étude globale (individus
différents selon les caractères étudiés :
âge, origine socio-professionnelle etc.) qui présente une grande
quantité d'informations, le sondage réalisé à
l'occasion de ce CVE permet de se focaliser sur une population précise.
Ce dernier a été réalisé avec l'outil informatique
googleforms qui permet de questionner de manière précise les
interrogés : j'ai pour cela utilisé des questions à
choix multiples, des questions uniques, des échelles de
préférence et des questions libres.
Il est donc important de rappeler qu'il s'agit ici d'un
échantillon aléatoire, qui ne représente pas
forcément les tendances réelles en France concernant la
population étudiante. Justement, le défi de l'analyse de ce
sondage va être dans un premier temps d'interpréter les
réponses obtenues, puis dans une seconde partie de les confronter
à des études nationales et des résultats empiriques
portant sur le même sujet de l'engagement étudiant.En raison de la
taille assez faible du nombre d'interrogés, qui est de 30 personnes, il
est nécessaire de nuancer les conclusions qu'apporteront ce sondage.
Dans sa construction, j'ai décidé de reprendre
certaines questions présentes dans d'autres études sur
l'engagement étudiant en France pour effectuer une comparaison viable et
afin d'y ajouter des questions personnelles que je trouve intéressantes
à traiter pour comprendre la motivation de cet engagement.
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