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L'intégration des valeurs traditionnelles congolaises dans l'amélioration du système éducatif moderne en RDC. Cas de l'initiation traditionnelle Lega de 1905 à  2008

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par Spartacus KABALA MUNYEMO
Université pédagogique nationale - Diplôme d'études approfondies 2012
  

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En attribuant un sens aux réponses reportées dans ce tableau, nous voyons que le système éducatif moderne présente aussi des difficultés (aspects négatifs), dont : la maîtrise de l'informatique qui s'impose (78% de réponses confirme cette thèse), sans laquelle, l'apprenant est exclu (66% de réponses); Le contenu des enseignements offerts par l'internet ne cadre pas souvent avec les valeurs culturelles congolaises (63,3% de réponses) ; ce type d'enseignement ne favorise pas l'approche pédagogique moderne qui consiste à « apprendre à apprendre » (62,7% de réponses) . Par contre, ce système accroit l'autonomie de l'apprenant (92,7% de réponses).

Observant que les différents programmes d'enseignement moderne ne mettent plus en vedette les valeurs culturelles traditionnelles, nous nous sommes préoccupé de recueillir la causalité de cet état des choses en posant cette question aux répondants : pourquoi le système éducatif moderne ne prend pas en compte les valeurs culturelles traditionnelles congolaises ? (Veuillez présenter les causes majeures)

En résumé, les réponses avancées sont inscrites dans le tableau 9 :

Tableau 10. Causes principales de la non prise en compte des valeurs culturelles traditionnelles congolaises dans le système éducatif moderne

Causes

Fréquence

%

1

longue période de la colonisation

27

18

2

brassage culturelle

21

14

3

manque des autorités éprises des valeurs culturelles

19

12,7

4

insuffisance de la promotion de nos cultures

17

11,3

5

programme calqué au modèle occidental

17

11,3

6

non application de l'enseignement basé sur le centre d'intérêt local

12

8

7

modicité du fonds alloué à l'éducation

9

6

8

recours aux manuels conçus pour l'enseignement occidental

7

4,7

9

absence de politique de conception de manuel scolaire

7

4,7

10

libéralisation du système éducatif (établissements privés, publics et conventionnés)

7

4,7

11

absence de réforme axée sur les valeurs culturelles

7

4,7

TOTAL

150

100

Les plaintes des parents, enseignants, responsables d'entreprises...sur l'inefficacité de l'enseignement actuel et sur la recrudescence accrue des antivaleurs, nous ont induit à en chercher les causes principales. En effet, nous avons posé aux sujets enquêtés, la question suivante :

L'on décrie aujourd'hui l'inefficacité des écoles, instituts supérieurs et universités. Quelles en sont les causes principales ?

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