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Les difficultés liées a l'élaboration des mémoires de maitrise en lettres et sciences humaines a l'université de Lomé au Togo : cas de la faculté des lettres et sciences humaines

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par Akimou TCHAGNAOU
Université de Lomé Togo - Diplôme d'études approfondies (DEA) 2009
  

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Liste des tableaux

Tableau n°1

Résultats des étudiants de 4è année de la FLESH de 2000 à

2008 .

11

Tableau n°2

Résultats globaux des étudiants de 4è année de la FLESH de

2000 à 2008 .

13

Tableau n°3

Les indicateurs des difficultés socio-économiques

48

Tableau n°4

Les indicateurs des difficultés institutionnelles et

pédagogiques

48

Tableau n°5

Les indicateurs des difficultés individuelles

49

Tableau n°6

Les indicateurs de l'élaboration des mémoires

49

Tableau n°7

Répartition des étudiants inscrits en maîtrise à la FLESH

par sexe et par département en 2008-2009

54

Tableau n°8

Répartition de l'échantillon provisoire selon le sexe et le

département .

55

Tableau n°9

Répartition de l'échantillon définitif selon le sexe et le

département

56

Tableau n°10

Répartition des chefs de département de la Flesh

56

Tableau n°11

Chronogramme de la recherche .

64

Tableau n°12

Répartition des étudiants inscrits en maîtrise à la FLESH

par département en 2008-2009

70

Tableau n° 13

Répartition des étudiants inscrits en maîtrise à la FLESH

par département et par sexe en 2008-2009

71

Tableau n°14

Répartition des enquêtés par sexe et par département

72

Tableau n°15

Répartition des enquêtés selon le sexe et l'âge .

73

Tableau n°16

Répartition des enquêtés selon la profession du père par

département

75

Tableau n°17

Répartition des enquêtés selon la profession de la mère par

département

76

Tableau n°18

Répartition des enquêtés selon l'aspiration scolaire de leurs

parents pour les études par département

77

Tableau n°19

Répartition des enquêtés selon leur aspiration scolaire par

département

78

Tableau n°20

Répartition des enquêtés selon leur orientation universitaire

par département

79

Tableau n°21

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur l'orientation

de la DAAS

80

Tableau n°22

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur leur opinion

sur l'aide des parents dans leurs recherches .

80

Tableau n°23

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur leur inscription au département sachant qu'il y a la souitenance

 

132

 

en maîtrise .

81

Tableau n°24

Répartition des enseignants de la FLESH par Grades et par

département

84

Tableau n°25

Répartition des enseignants selon le nombre d'étudiants

encadrés par département

86

Tableau n°26

Les taux de soutenance en FLESH en fonction du nombre d'enseignants encadreurs par département de 2003 à 2008..

87

Tableau n°27

Répartition des enquêtés selon la première inscription en

maîtrise par département

89

Tableau n°28

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur l'obtention ou non du Certificat de Maîtrise ou par département....

90

Tableau n°29

Répartition des enquêtés selon l'année d'obtention du

Certificat de Maîtrise ou par département

92

Tableau n°30

Répartition des enquêtés selon l'auteur du choix de leur

sujet de recherche par département

93

Tableau n°31

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur la rencontre ou non des difficultés dans le choix du sujet de recherche

par département .

94

Tableau n°32

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur la rencontre ou non des difficultés dans le choix de leur directeur de

mémoire par département

95

Tableau n°33

Répartition des enquêtés selon la durée d'encadrement par

département .

97

Tableau n°34

Répartition des enquêtés selon l'appréciation de leurs

relations avec leurs directeurs de mémoire .

98

Tableau n°35

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur la

disponibilité de leurs directeurs de mémoire .

99

Tableau n°36

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur leur

encadrement par départements

100

Tableau n°37

Répartition des enquêtés selon leur attitude face à la non

ponctualité de leurs directeurs de mémoire

103

Tableau n°38

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur l'avancée de

leur recherche .

104

Tableau n°39

Répartition des enquêtés selon qu'ils rencontrent ou non les

difficultés dans leur recherche par département .

106

Tableau n°40

Répartition des enquêtés selon leur appréciation de

l'élaboration des mémoires de recherche

104

Tableau n°41

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur la durée de

l'élaboration d'un mémoire de recherche

108

Tableau n°42

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur le coût d'un

mémoire de recherche .

109

133

Tableau n°43

 

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur le facteur qui les handicape plus dans l'élaboration de leur mémoire

 
 

de recherche

110

Tableau n°44

Répartition des enquêtés selon leur opinion sur leur discussion des critères d'évaluation des mémoires de

 
 

recherche avec leur directeur de mémoire

111

Tableau n°45

Répartition des enquêtés selon le groupe d'étudiants avec

 
 

qui ils discutent de leurs recherches

113

Liste des figures

Figure n°1

Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon

l'année d'obtention du BAC II .

74

Figure n°2

Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon leur opinion sur la ponctualité de leurs directeurs de mémoire

aux rendez-vous

101

Figure n°3

Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon leur opinion sur leur capacité d'élaborer leur mémoire de

maîtrise en un an .

102

Figure n°4

Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon

qu'ils discutent ou non de leurs recherches entre eux

104

Figure n°5

Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon leur opinion sur la possibilité ou non d'élaborer un mémoire de

recherche en un an

102

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"Tu supportes des injustices; Consoles-toi, le vrai malheur est d'en faire"   Démocrite