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Sociologie
La participation politique dans les bidonvilles. Les cas de ?ewton-aéroport et de New-bell Douala.
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par
Raouto Crazzilli NANTCHA
Université de Douala - MASTER II- DEA Sociologie 2015
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INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE :
CHAPITRE PREMIER :
1-1- CONSTAT, PROBLEME ET QUESTION DE RECHERCHE
1-1-1-constat de la recherche
1-1-2- Problème et question de recherche
1-2- LA REVUE CRITIQUE DE LA LITTERATURE
1-2-1- travaux relatifs à la participation politique
1-2-2- Travaux relatifs aux bidonvilles
1-2-3- Travaux relatifs à la participation politique dans les bidonvilles
CHAPITRE DEUXIEME :
2-1- CHAMPS SOCIOLOGIQUES MOBILISES, THEORIES UTULISEES ET HYPOTHESES
2-1-1- Champs sociologiques mobilisés
2-1-2- Théories mobilisées
2-1-2-1-La théorie de la participation
2-1-2-2- La théorie du « cens caché » de la participation de D. Gaxie
2-1-2-3- Le déterminisme social
2-1-3- Hypothèses
2-1-4-Définition des concepts
2-1-4-1- La participation politique
2-1-4-2- Les bidonvilles
2-2- ELABORATION DE LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE
2-2-1- La méthode de recherche
2-2-2- LA logique de recherche
2-2-3-1- Presentation de New-Town Aéroport
Dans notre recherche, nous travaillerons à New-Town III qui est dans douala IIème. 2-2-3-2- Présentation de New-Bell
2-2-4- ECHANTILLONNAGE
2-2-5- TECHNIQUES, OUTILS DE COLLECTE ET ANALYSE DES DONNEES Les techniques et les outils de collecte des données renvoient aux différentes façons de recueillir les informations qui seront utiles pour la recherche. Dans le cadre de notre travail,
2-2-6-ANALYSE DES DONNEES
2-2-7- AXES DE RECHERCHES Comme axes de recherche, nous avons :
DEUXIEME PARTIE :
CHAPITRE TROISIEME : L'IMAGINAIRE SOCIAL DE LA POPULACE ET QUESTION DE LA PARTICIPATION POLITIQUE.
3-1- LA NOTION DU POLITIQUE ET LA POPULACE
3-1-1- La conception des gestionnaires du quartier
3-1-2- Une conception sensible aux déterminants sociaux
3-1-2-1- relativement à l'âge et au sexe
3-1-2-2- Relativement au niveau d'étude et à l'appartenance religieuse
3-2- QU'EST-CE QUE PARTICIPER A LA POLITIQUE POUR LES
3-2-1- La place de la socialisation politique dans la conception de la
3-2-1-1- Qu'est-ce que la socialisation politique ?
3-2-1-2- Une conception relative à la socialisation politique
3-2-2- UNE CONCEPTION BEAUCOUP PLUS CONVENTIONNELLE DE LA
PARTICIPATION POLITIQUE
CHAPITRE QUATRIEME :
4-1- LES FORMES DE PARTICIPATION POLITIQUE EN GENERAL
4-1-1-1- La participation conventionnelle
4-1-1-2- La participation non conventionnelle
4-1-2- Qu'en est-il dans les bidonvilles ?
4-1-2-1- La culture politique dans ces milieux
4-1-2- LES COMPORTEMENTS POLITIQUES DANS LES BIDONVILLES
4-1-2-1- Lors des élections
4-1-2-2- En dehors des échéances électorales
4-2-1- Le niveau d'implication ou d'investissement dans la gestion de la chose publique
4-2-2- Le taux de participation dans ces quartiers
TROISIEME PARTIE :
CHAPITRE CINQUIEME :
5-1- LA NOTION DE LA COMPETENCE POLITIQUE ET LA FAIBLE
5-1-1- L'incompétence politique
5-1-2- Le défaut ou le manque de culture politique
5-2- DESAFFECTION POUR LA POLITIQUE, PARTIS POLITIQUES ET FAIBLE
IMPLICATION DE LA POPULACE DANS LA GESTION DE LA CHOSE
PUBLIQUE.
5-2-1- Désaffection, désintérêt pour la politique
5-2-2- La responsabilité des partis politiques
CHAPITRE SIXIEME :
6-1- LA PLACE DE L'AGE, DU SEXE ET DU NIVEAU D'ETUDE
6-1-1- L'âge et le sexe
6-1-2- La place de la situation matrimoniale et le niveau d'étude
6-2- LA PLACE DE L'APPARTENANCE RELIGIEUSE, DE
6-2-1- L'appartenance religieuse et l'appartenance ethnique Soit ce Tableau 20 : intérêt pour la vie politique et appartenance religieuse
6-2-2- Le niveau de revenu
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
Annexe 1 : carte présentant les zones d'étude
Annexe 2 : questionnaire et guides d'entretien
II- PARTICIPATION ET FORME DE PARTICIPATION POLITIQUE
III- DEGRE DE PARTICPATION
I- CONCEPTION DES HABITANTS DE LA PARTICIPATION
II- DETENTEUR DU POUVOIR DANS LE QUARTIER
III- QUI PARTICIPE ET COMMENT
IV- LE DEGRE DE PARTICIPATION : RAISON DE CE DEGRE
Annexe 3 : liste des interviewes
TABLE DES MATIERES
CHAPITRE DEUXIEME : CADRE THEORIQUE ETELABORATION DE LA
CHAPITRE SIXIEME : LES CAUSES DE CETTE FAIBLE IMPLICATION
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