Le role du Tutorat dans l'enseignement en ligne. Le cas de la Licence en ligne de sciences de l'education. Institut d'enseignement à distance de l'universite Paris VIII

3.3. La plate-forme CLAROLINE

Le campus numérique IED utilise CLAROLINE²⁵ pour cette licence en ligne, ce qui signifie : Class Room On-line. C'est une plate-forme d'enseignement à distance et de travail collaboratif via Internet, développée par l'Université Catholique de Louvain (UCL) Belgique.

Elle est connue dans le monde anglophone sous les noms suivants : Learning Management systems (LMS), Learning Support System (LSS), Managed Learning Environment (MLE), Virtual Learning Environmnt (VLE), Course Learning System (CLS).

²⁵ www.claroline.net

Ce logiciel compte beaucoup de fork²⁶ parmi lesquels nous pouvons citer : ICAMPUS, ACOLAD et DOKEOS. Gérée par la licence GNU General Public Licence (GPL²⁷), elle est gratuite, ce qui veut dire qu'elle fait parti des logiciels dits libres. La dernière version de GNU a été publiée le 29 Juin 2007.

Pour exploiter CLAROLINE, il faut un hébergement qui donne la possibilité d'exécuter des fichiers de type PHP (Hypertext PreProcessor) qui est un logiciel de programmation utilisé pour la réalisation des sites web donc en langage HTTP ( HyperText Transfer Protocol ) et une base de données MySQL ( My- Structure Query Language).

Elle est utilisée dans beaucoup d'universités, d'instituts, d'entreprises et d'organisations dans le monde, notamment en France et traduite dans plus de 35 langues. Contrairement aux autres plates- formes d'enseignement à distance, CLAROLINE présente un environnement simple et facile à manipuler. Son utilisation ne requiert aucune formation préalable, quant à la participation aux forums, l'étudiant n'a besoin de personne pour naviguer.

²⁶ Un fork est clonage d'un logiciel libre (voir annexe 1)

²⁷ GNU General Public Licence (GNU GPL) est une licence gérée par la Free Software Foundation pour les logiciels libres. www.fsf.org

3.4. Les tuteurs dans le campus numérique IED

Depuis la création des premiers EC mis en ligne en 2001 jusqu'à la réalisation complète de la licence en ligne de sciences de l'éducation, l'équipe pédagogique se veut une formation interactive reposée sur un tutorat actif et relationnel.

Le tuteur est avant tout un étudiant qui se reconnaît dans le champ des sciences de l'éducation.

Son niveau d'étude se situe entre M2 (master 2 année) et doctorat. Il peut être aussi un jeune docteur. Aucune compétence formelle ne lui est exigée selon la charte²⁸. Cependant nous sommes conscients que celui-ci fait et fera face à des besoins divers et variés de la part des apprenants, lesquels besoins exigent par exemple des compétences technologiques, pédagogiques, discursives et transversales (Caron & Béziat, 2003). Le tuteur travaille 70 heures par semestre, soit 140 par an. Son travail est effectif sur 8 mois ce qui lui fait un total 17 heures 50 par mois, soit 4 heures par semaine. Il peut être sollicité plus souvent selon les besoins du dispositif soit au démarrage, au début ou entre les deux semestres.