Avenir du Projet Nô-Life
Si la grande majorité des enquêtés
justifient la nécessité de la continuation et la valeur
générale du Projet, ils forment souvent un certain nombre de
demandes pour sa continuation ultérieure. Ce qui montre qu'un grand
nombre des stagiaires prennent conscience que le Projet est encore dans un
stade de tâtonnement, et qu'ils ne sont pas totalement satisfaits de
l'état actuel du Projet.
Tableau : Avis des enquêtés sur
l'Avenir du Projet Nô-Life
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Avis positif
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Avis négatifs
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Groupe distancié
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- Je justifie le Proj. avec optimisme (Mme Tsuzuki)
- Je justifie le Proj., mais demande d'ajouter un enseig. sur
la méth. de l'agricult. bio (M. Imai)
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- Pessimiste sur la continuat. Proj. en raison de
l'incertitude attentes citoyens(M. Shioya)
- Critique sur la vision du fond du Proj. Si on ne la change
pas, il risque de décliner(M. Suzuki)
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Groupe neutre
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- Je justifie le Proj., mais demande d'avoir + de concertation
entre les amateurs et les professionnels de l'agricult. (Mme. Kawamura)
- Je justifie le Proj., mais demande d'intensifier + la
format. avec + de stagiaires. Retraités doivent commencer (activ. agri.)
le plus tôt possible, car ils n'auront pas beaucoup de temps (au max 10
ans) (M. Mizutani)
- Je justifie le Proj., mais demande d'avoir + de choix de
type de formation (M. Naruse)
- Je justifie le Projet (M. Katô)
- Je justifie le Proj., mais demande d'avoir un réseau
de coopération (M. Itô)
- Je justifie le Proj., mais demande d'un élargissement
du Centre Nô-Life à d'autres quartiers (M. Shimizu)
- Je justifie le Proj., mais demande de créer un rap.
de confiance entre le Proj. Nô-Life et les propriétaires ruraux
(M. Isomura)
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- Critique sur l'ambiguïté de la vision du Projet.
Il faut la clarifier en concertant + les stagiaires (Mme. Katô)
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Groupe productiviste
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- Pas d'avis
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- Pas d'avis
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(Liste d'abréviation. Proj. : projet ;
méth. : méthode ; continuat. : continuation ; rap. : rapport)
Concernant les avis positifs, les demandes sont variées
dans le groupe distancié et le groupe neutre.
M. Imai, à la recherche d'une méthode
économe pour maintenir ses terrains agricoles familiaux, il demende un
enseignement de l'agriculture biologique. Mme. Kawamura, elle aussi,
pratiquante d'une méthode de la culture de type écologique,
demande à avoir plus de communication entre les amateurs et les
professionnels dans la formation Nô-Life, car elle trouve
déséquilibrée la situation actuelle de la formation sur ce
point. Mme. Mizutani, désireuse d'augmenter sa compétence pour
développer à son initiative une production familiale, demande
à intensifier plus le contenu de la formation Nô-Life. M. Naruse,
également intéressé par la méthode de type
écologique, demande à avoir plus de choix dans la formation. M.
Shimizu, le plus âgé parmi les stagiaires de Nô-Life, fils
d'agriculteur et salarié retraité, souhaite que le Projet
Nô-Life se développe davantage en élargissant ses aires
géographiques dans la Ville de Toyota. Il veut chercher parmi les
stagiaires de Nô-Life le futur successeur à la gestion de ses
terains agricoles. M. Isomura, lui-même propriétaire de terrains
agricoles et loueur d'une partie de ses terrains à des particuliers
comme jardin potager, relève la nécessité de créer
un rapport de confiance entre le Projet Nô-Life et les
propriétaires ruraux pour que le système de l'entremise de
terrains agricoles puisse fonctionner.
Concernant les avis négatifs, dans le groupe
distancié, M. Shioya reste pessimiste sur la continuation du Projet, car
l'attente des citoyens vis-à-vis de ce Projet lui paraît
incertaine. Et M. Suzuki, comme nous l'avons vu plus haut, met en doute le
fondement du Projet Nô-Life : combinaison entre Ikigai des personnes
âgées et la préservation des terrains agricoles.
Dans le groupe neutre, Mme. Katô considère
l'ambiguïté de la vision du Projet comme un danger : par exemple,
pour les jeunes voulant devenir agriculteur professionnel avec la formation
Nô-Life. Pour elle, si la vision reste ambiguë entre l'amateurisme
et le professionalisme, il ne faut pas accueillir les jeunes gens qui ont
encore un avenir à construire sur le long terme. Sinon, il faudrait
clarifier la vision du Projet en concertant plus les stagiaires.
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