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1.3 Des lectorats différentsPas plus que la radio et la télévision n'ont mis au pilon la presse et l'édition, Internet ne supplantera pas les journaux imprimés. C'est au contraire un moyen pour la presse écrite de se diversifier et de répondre à de nouveaux besoins. Dans un premier point, les éditions en ligne des journaux permettent souvent de toucher des lecteurs qui ne lisent pas l'édition papier. Par exemple, dans le cas du quotidien les Echos21(*), 60 %22(*) des lecteurs ne lisent pas l'édition papier. De même, près de deux tiers des abonnés du Wall Street Journal23(*) interactif ne sont pas abonnés au journal traditionnel. Il faut savoir que l'un des drames de la presse écrite est dans le peu d'intérêt que lui portent les jeunes générations. D'autant que la lecture d'un quotidien relève d'une habitude qui s'apprend très tôt dans la vie, sinon elle ne s'acquiert que très difficilement. Les Internautes sont justement plus jeunes que le lecteur traditionnel. C'est un nouveau public inespéré pour les quotidiens trop souvent réservés à « papa ». Le web doit pouvoir fédérer ces deux générations, en leur proposant une information plus crédible et plus attractive. Il signale même que les jeunes internautes français, les 15-34 ans, sont ceux qui se rendent le plus fréquemment dans un kiosque à journaux pour acheter un magazine ou un quotidien. C'est ce que révèle une étude rendue publique fin 1999 par bva/diffusion contrôle24(*). Surfer sur l'information les inciterait finalement plus, que leurs aînés, à feuilleter les journaux avant de les acheter. Plus de la moitié des internautes sont abonnés à des journaux alors que les autres ne sont seulement qu' un tiers. 1.4 Convergence des deux supportsEffectivement la presse sur la toile va permettre à la presse écrite de se diversifier en touchant un nouveau public tout en répondant à un autre besoin de son lectorat habituel. La presse sur la toile va venir complémentariser la presse écrite imprimée et on peut déjà donner certains grands avantages que donnent cette complémentarité nouvelle. Modernité. L'arrivée sur la toile de la presse écrite lui confère une nouvelle image de modernité qui était auparavant l'apanage de la télévision et, dans une moindre mesure, de la radio. Il devient possible d'adjoindre à l'écrit, pour le rendre plus attractif, plus réactif, du son et des images. Valorisation du fond documentaire. Les services en ligne de nombreux journaux mettent à la disposition du lecteur une partie de leur archives. La recherche est facilitée par un classement thématique et l'utilisation de moteurs de recherche. La mise en ligne permet également de valoriser le fond documentaire des journaux par l'accès aux bases de données développé par les services de documentions et les journalistes. Profondeur de l'information. Grâce aux hyperliens, l'information acquiert une nouvelle dimension, une nouvelle profondeur. On relie l'article à des documents complémentaires tels que des cartes géographiques, des notices biographiques, des textes officiels, des informations de nature économique, culturelle, des articles antérieurs... Le journaliste peut également mettre à la disposition du lecteur une partie de ses sources, afin d'étayer ce qu'il avance. La presse écrite s'affranchit, en quelques sortes, des contraintes espace-temps et peut espérer augmenter son crédit auprès des lecteurs. L'arrivée sur la Toile de la presse écrite élargit le contenu de l'information offerte: les sites web des journaux sont désormais à même de proposer à la fois, comme le précise Dominique Wolton25(*), de " l'information événement" et de "l'information connaissance". On trouve également, sur les sites des journaux, de "l'information service" et de "l'information loisir", ce qui peut parfois poser un problème de confusion entre ce qui relève de la pratique du journalisme et de celle du commerce.
* 21 http://www.lesechos.fr/ * 22 Charles de Laubier ; « La presse sur Internet » ; Ed. Que sais je ?; 2000 ; Pages 14 * 23 http://interactive.wsj.com/home.html * 24 www.bva.fr * 25 Dominique Wolton ; Internet et après ; ED. Flammarion ; 2000 |
