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Economie et Finance
Travail des enfants de 5-14 ans et rendement scolaire au Cameroun
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par
Francky FOUEDJIO
Institut Sous-Régional de Statistique et d'Economie Appliquée - Ingénieur Statisticien 2008
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RESUME
ABSTRACT
INTRODUCTION GENERALE
CHAPITRE 1 : ENFANCE, TRAVAIL DES ENFANTS ET RENDEMENT SCOLAIRE
1.1. Définition des concepts
1.1.1. Notion d'enfance
1.1.2. Notion de travail des enfants
1.2. Historique et typologie du travail des enfants
1.2.1. Bref historique du travail des enfants
1.2.2. Typologie sommaire du travail des enfants
1.2.3. Types de travail effectués par les enfants
CHAPITRE 2 : APERU DE LA LITTÉRATURE ÉCONOMIQUE SUR LE TRAVAIL DES ENFANTS
2.1. Approche en termes de bien - être des ménages
2.1.1. Arbitrage travail - loisir : le modèle de Basu et Van
2.1.2. Inégalité de revenus et récession économique
2.2. Approche en termes de bien-être des enfants
2.2.1. Arbitrage éducation - travail dans un environnement d'imperfection du marché des capitaux
2.2.2. Innovation technologique et analyse coút-bénéfice
CHAPITRE 3 : SITUATION DU TRAVAIL DES ENFANTS AU CAMEROUN
3.1. Cadre réglementaire et informationnel du travail infantile au Cameroun
3.1.1. Spécification du cadre réglementaire
3.1.2. Cadre informationnel
3.2. Panorama de la situation réelle du travail des enfants au Cameroun
3.2.1. Ampleur du travail des enfants
3.2.2. Caractéristiques du travail des enfants
3.2.3. Travail des enfants et scolarité
CHAPITRE 4 : EFFET DU TRAVAIL DES ENFANTS SUR LE RENDEMENT SCOLAIRE
4.1. Approche descriptive de la relation entre travail des enfants et rendement scolaire
4.1.1. Présentation des variables de l'analyse factorielle discriminante et analyse descriptive
4.1.2. Interprétations des résultats de l'AFD
4.2 Approche économétrique de la relation entre travail des enfants et rendement scolaire
4.2.1. Présentation des variables du modèle
4.2.2. Résultats économétriques et interprétations
CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS
BIBLIOGRAPHIE
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