L'abandon dans le programme de l'éducation non formelle au Maroc

I.2.1.3 Considérations externes

Le Maroc a adhéré, dans le cadre des impératifs de son développement, aux recommandations des différentes conférences mondiales. Ainsi, le Maroc a adopté les recommandations de la conférence des ministres de l'éducation tenue à Addis-Abeba en 1961. L'une des principales recommandations était la scolarisation universelle en dix ans, dans le souci de démocratisation de l'éducation. En 1990, il a ratifie la Déclaration Mondiale de Jomtien  sur l'Education Pour Tous (Thaïlande 1990), le Maroc s'était engagé d'oeuvrer, de concert avec les organisations internationales, les institutions d'aide multilatérale et les ONG, au développement de l'éducation fondamentale. En 1989, il a ratifié la Convention relative aux droits de l'enfant. En 2000, il a ratifié la convention n°138 sur l'âge minimum d'admission au travail, et en 2001 la convention n°182 sur les pires formes de travail des enfants^87(*). Ces obligations internationales ont facilité l'adoption du programme de l'éducation non formelle.

* 87 - OIT : IPEC-MAROC Info ; bulletin d'information n° 01/2003. une enquête du ministère de l'emploi, réalisée en 1998/1999 en collaboration avec l'IPEC, permet de dégager des informations importantes quant aux conditions difficiles de travail des enfants, à savoir : 90% des enfants ont entre 10-14 ans ; 80% sont non scolarisés ; 96% sont issus de familles nécessiteuses. Trois causes sont à l'origine de travail des enfants : la pauvreté, l'échec et les déperditions scolaires en plus de la dislocation familiale.