Mise en place d'un système informatisé pour la gestion d'inscription des élèves: cas de l'institut technique industriel et professionnel Saint Vincent de Paul

• Epigraphe
  
• Dédicace
  
• In memoriam
  
• Remerciements
  
• Résumé
  
• Mots-clés
  
• Sigles et abréviations
  
• Liste des figures
  
• 0. INTRODUCTION
  
  • 1.1 Problématique
    
  • 1.2 État de la question
    
  • 1.3 Choix et intérêt du sujet
    
  • 1.4 Délimitation
    
  • 1.5. Objectifs de la recherche
    
  • 1.5.1. Objectif général
    
  • 1.5.2. Objectif spécifique
    
  • 1.6. Hypothèses
    
  • 1.7. Méthodologie
    
  • 1.7.1. Méthode
    
  • 1.8. Techniques utilisées
    
  • 1.9. Division du travail
    
• CHAPITRE I : LE CADRE THEORIQUE ET CONCEPTUEL
  
  • I.0. Introduction
    
  • SECTION 1 : CADRE THEORIQUE
    
    • I.1.1 Système
      
    • I.1.2 Information
      
    • I.1.3 Système d'information
      
    • I.1.4 Base de données
      
    • I.1.5 Le système de gestion de base de données
      
  • Figure 1 : Logo MySQL
    
  • Figure 2 : Logo d'Oracle
    
  • Figure 3 : Logo PostgreSQL
    
  • Figure 4 : Logo Ms Accès
    
  • Figure 5 : Logo SQLite
    
    • I.1.6 Les modèles de base de données
      
    • I.1.7 Le langage SQL
      
    • I.2.1 Mise en place
      
    • I.2.2 Système informatique
      
    • I.2.3 Gestion
      
    • I.2.4 Inscriptions
      
    • I.2.5 Élève
      
    • I.2.6 École
      
• Conclusion
  
• CHAPITRE II : ANALYSE DE L'EXISTANT
  
  • SECTION II.1 : Analyse préalable
    
    • II.1.1 Historique
      
    • II.1.2 Situation géographique
      
    • II.1.3 Cadre légal
      
    • II.1.4 Organigramme
      
  • Figure 6 : Organigramme de l'institut technique industriel et professionnel Saint Vincent de Paul
    
    • II.1.5 Missions
      
    • II.2. Etude détaillée du processus d'inscription
      
    • II.2.1 Fonctionnement du processus d'inscription des élèves
      
    • II.2.2 Critique de l'existant
      
    • II.2.9.1 Points forts
      
    • II.2.9.2 Points faibles
      
    • 2.2.9.3 Opportunités
      
    • 2.2.9.4 Menaces
      
• Conclusion partielle
  
• CHAPITRE III : L'APPORT DE LA RECHERCHE
  
  • III.1 Généralités sur l'UML
    
  • III.1.1 Présentations
    
  • Figure 7 : ÉvolutionUML
    
    • III.2 Présentations des diagrammes
      
  • Figure 8 : Logo graphique UML
    
  • Figure 1.2 : Les diagrammes offrent différentes vues du modèle
    
    • III.2.1. Diagrammes structurels :
      
    • III.2.2. Diagrammes comportementaux :
      
    • III.2.3. Avantages d'UML :
      
    • III.2.4. Inconvénients d'UML :
      
    • III.3. Analyse et Conception du système :
      
    • III.3.1. Solution proposée
      
    • III.3.2. Sécurité du système
      
    • III.3.3. Identifications des acteurs et les cas d'utilisations
      
    • III.3.3.1. Les acteurs
      
    • III.3.3.3. Les acteurs principaux et secondaires
      
    • III.3.3.4. Cas d'utilisations
      
    • III.3.3.5. diagramme de cas d'utilisation
      
  • Figure 9 : diagramme de cas d'utilisation élève.
    
  • Figure 10 : diagramme de cas d'utilisation secrétaire.
    
  • Figure 11 : diagramme de cas d'utilisation directeur des études.
    
    • III.3.3.6. Le diagramme de classe
      
  • Figure 12 : diagramme de classe.
    
    • III.3.3.6. Le diagramme de séquence
      
  • Figure 13 : diagramme de séquence élève.
    
  • Figure 14 : diagramme de séquence connexion.
    
  • Figure 15 : diagramme de séquence de secrétaire.
    
  • Figure 16 : diagramme d'activité élève.
    
  • Figure 17 : diagramme d'activité secrétaire.
    
  • Figure 18 : diagramme d'activité directeur des études.
    
    • III.3.3.10. Le diagramme de déploiement
      
  • Figure 19 : diagramme de déploiement.
    
    • III.3.3.11. Implémentation
      
    • III.4. Choix du langage
      
  • Figure 20 : client serveur (php).
    
  • Figure 21 : interface d'accueil.
    
  • Figure 22 : interface de connexion.
    
  • Figure 23 : interface tableau de bord directeur des études.
    
  • Figure 24 : interface tableau de bord secrétaire.
    
  • Figure 25 : interface formulaire d'inscription élève.
    
    • III.5.6. Codes sources
      
  • Figure 26 : SQL( création de table).
    
  • Figure 27 : SQL ( Inscriptionsur la plateforme).
    
  • Figure 28 : SQL ( formulaired'inscription élève).
    
  • Figure 29 : SQL ( connexionau plateforme et vérification du mot de passe)
    
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• TABLE DES MATIÈRES