TABLE DES MATIERES
EPIGRAPHE
ii
DEDICACE
iii
AVANT- PROPOS
iv
ACRONYMES
v
CHAPITRE 0 : INTRODUCTION GENERALE
1
1. INTERET ET OBJECTIFS DE L'ETUDE
1
2. ETAT DE LA QUESTION (PROBLEMATIQUE)
2
3. HYPOTHESES DE TRAVAIL
3
4. METHODOLOGIE
3
5. DELIMITATION DU SUJET
4
6. DIVISION DU TRAVAIL
4
7. DIFFICULTES DE L'ETUDE
4
CHAPITRE I : CADRE METHODOLOGIQUE
6
1.1 INTRODUCTION
6
1.2 RECOLTE DES DONNEES
6
1.2.1. Choix des instruments
6
1.2.2 Statistiques de production
appliquées à l'éducation
8
CHAPITRE 2 : SYSTEME EDUCATIF CONGOLAIS
21
1. BREVE REVUE HISTORIQUE
21
2. ORGANISATION ET ADMINISTRATION DU
SYSTEME EDUCATIF
21
2.1 Aspect légal et buts
généraux
21
2.2 Structures du système éducatif
congolais
22
2.3. Direction de l'enseignement technique
et de la formation professionnelle
23
2.4. Institution d'enseignement technique et
professionnel
23
2.5. Approche des institutions de formation des
enseignants en République Démocratique du
Congo....................................................................
25
2.6. Elaboration et modification du programme
29
2.7. Présentation des programmes de
technologie de 5eme et 6eme mécanique
machines-outils
32
CHAPITRE 3 : ANALYSE ET INTERPRETATION DES
RESULTATS D'ENQUETE
....................................................................
37
3.1. PRESENTATION DES RESULTATS
37
3.1.1 Présentation des résultats de l'analyse
documentaire.........................................37
3.1.2 Présentation des résultats de l'analyse
documentaire par la technologie de l'information et de la communication
"TIC"......................................................................41
3.1.3 Présentation des résultats de l'analyse du
questionnaire.....................................41
3.2 ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
D'ENQUETE................57
3.2.1 Méthode de cascade des
pourquoi.............................................................57
3.2.2 Méthode d'analyse causes-effet
...............................................................59
Diagramme
d'Ishikawa.......................................................................60
CASCADE D'OPTIMISATION DU PROGRAMME
..................................62
CHAPITRE 4 : PROPOSITION DE MISE A JOUR DU
PROGRAMME DE TECHNOLOGIE MECANIQUE 5ème et
6ème MMO AUX REGARDS DES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES
RECENTES.....................................
63
4.1 INTRODUCTION
63
4.2 CONTEXTE DE L'ENSEIGNEMENT DU COURS DE
TECHNOLOGIE
MECANIQUE........................................................................................
63
4.3 CADRE THEORIQUE POUR POSER LE PROBLEME
65
4.4 LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE DE REALISATION
DE PROJET
EDUCATIVE........................................................................................
69
4.5 INTEGRATION DES TECHNOLOGIES DE
L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) ET RELATIONS TRANSDISCIPLINAIRES
70
4.6 LES RISQUES D'UNE DEMARCHE DE PROJET
71
4.7 MISE À JOUR DU PROGRAMME DE
TECHNOLOGIE MECANIQUE 5ème et 6ème
MMO 72
4.7.3. TABLEAU DE MISE À JOUR DU PROGRAMME DE TECHNOLOGIE
MECANIQUE 5ème et 6ème
MMO...................................................................75
CONCLUSION GENERALE 78
BIBLIOGRAPHIE 81
ANNEXES I
Annexe n° 1 : MODELE DE NOMENCLATURE
II
Annexe n° 2 : MODELE DE DESIGNATION DES
OPERATIONS III
Annexe n°3 : MODELE DE REFERENCE ET
FOURNISSEURS
IV
Annexesn°4 : DEFINITIONS ET DISCUSSIONS
DES CONCEPTS V
TABLE DES MATIERES
IX
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