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Economie et Finance
Problématique de la gestion de la prime des enseignants dans les écoles privées agréées de la commune de Gbadolite.
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par
Yves NZEGE GBIAKO
Université de Gbadolite - Licence 2014
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INTRODUCTION
0.1. PROBLEMATIQUE
0.2. HYPOTHESES DU TRAVAIL
0.3. OBJECTIFS DE RECHERCHE
0.4. INTERET ET CHOIX DE L'ETUDE
0.5. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
0.6. DELIMITATION DU TRAVAIL
0.7. SUBDIVISION DU TRAVAIL
Chapitre premier : CONSIDERATIONS GENERALES ET THEORIQUES SUR LA GESTION DE LA PRIME DES ENSEIGNANTS
1.1. DEFINITION DES CONCEPTS CLES
1.1.1. NOTION DE GESTION
1.1.2. Types de Gestion
1.1.2.1. La Gestion Administrative
1.1.2.2. Gestion budgétaire
1.1.2.3. Gestion commerciale
1.1.2.4. Gestion Financière
1.1.2.5. Gestion des Stocks
1.1.2.6. La Gestion des relations sociales
b) Le salaire
1.2. Types de salaire
1.3. Ecoles privées agréées
1.4. Organisation de l'enseignement en République Démocratique du Congo
a. enseignement maternel
b. enseignement primaire
c. enseignement secondaire et professionnel
d. Enseignement Supérieur, Universitaire et des Recherches Scientifiques
1.5. Quelques études antérieures
1.5.1. L'étude de Senghoma et Kabuma Mbumba (1979)
1.5.2. L'étude de Kweni (2012)
1.5.3. L'étude de Sado Gadagu (2013)
Chapitre deuxième : APPROCHE METHODOLOGIQUE
2.1. PRESENTATION DU MILIEU DE RECHERCHE
2.1.1. HISTORIQUE DE LA COMMUNE DE GBADO-LITE
2.1.1.1. ESQUISSE MIGRATOIRE
2.1.1.2. DATE ET ACTE DE CREATION
2.1.1.3. ORGANISATION ADMINISTRATIVE
2.1.1.4. SUBDIVISION ADMINISTRATIVE
2.1.1.5. SITUATION GEOGRAPHIQUE DE LA COMMUNE DE GBADO-LITE
2.1.1.6. POPULATION DE LA COMMUNE DE GBADO-LITE
2.1.1.7. SERVICES ORGANISES
2.1.1.8. ECONOMIE DE BASE DE LA COMMUNE DE GBADO-LITE
2.1.1.9. LES AUTORITES MUNICIPALES CI-APRES SE SONT SUCCEDE A LA TETE DE CETTE VILLE
2.1.1.10. ORGANIGRAMME DE LA COMMUNE DE GBADO-LITE.
2.2. POPULATION ET ECHANTILLON D'ETUDE
2.2.1. POPULATION D'ETUDE
2.2.2. ECHANTILLON D'ETUDE
2.3. Méthode et Techniques
2.3.1. Méthode
2.3.2. Techniques
2.4. Questionnaire d'enquête
a. Sortes de questions
b. Avantages du questionnaire
c. Construction et élaboration de l'instrument de récolte des données.
2.4.1. Déroulement de l'enquête
2.4.2. Pré-enquête
2.4.3. Enquête proprement dite
2.5. Dépouillement
2.6. Traitement des données
2.7. Difficultés rencontrées
Chapitre troisième : PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
3. 1. PRESENTATION DES RESULTATS
3.1.1. Questions destinées aux chefs d'établissements des écoles secondaires privées agréées
3.2. Questions destinées aux enseignants des écoles secondaires privées agréées
3.3. INTERPRETATION DES RESULTATS RELATIVE AUX CHEFS D'ETABLISSEMENTS
3.4. INTERPRETATION DES RESULTATS RELATIVE AUX ENSEIGNANTS
CONCLUSION
REFERENCES CONSULTEES
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Talleyrand