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Appréciation de la comptabilité dans une entité scolaire en RDC

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par Katekere KAVIRA
Université adventiste de Lukanga - Gradué en gestion informatique 2008
  

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En fin que tous ceux qui de près ou de loin nous ont aidés à réaliser ce travail trouvent ici l'expression de notre gratitude.  LISTE DES ABREVEATIONS

FBH : frais bureaux hiérarchiques.

AMAPE : Association des Membres Adventistes pour la Promotion de l'Education

FBH KIN : frais bureau hiérarchique Kinshasa.

CBG : Construction Bureau Goma

FBH PROVED : Frais Bureau Hiérarchique Division Provinciale (de l'EPSP)

ECASJ/R : Ecoles conventionnées Adventiste du 7ème Jour/Rwese

IPP : Inspection Principale Provinciale

MINEPSP : Ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel

CBD NK II : Construction du Bureau de la Division Nord Kivu II

ANAPECO : Association Nationale des Parents Congolaise

ANK : Association du Nord Kivu

RDC : République Démocratique du Congo

MIN : minerval

PA : prime agent

CE : chef d'établissement

C.B.PROV : construction bureau province

TFR : tableau de formation des résultats

: débit

C : crédit

SD : solde débiteur

SC : solde créditeur

BC : bureau coordination

VNC : valeur nette comptable

VI : valeur initiale

KIN : Kinshasa

SECOPE : Service des Contrôle et de Paie des Enseignants

UNILUK : Université Adventiste de Lukanga

CSAL : Centre Scolaire Adventiste de Lukanga

NECAT: North East Congo Attached Territory

LISTE DES TABLEAUX ET FIGURES

a) LES TABLEAUX

Tableau 1 : L'imputation de l'amortissement 9

Tableau 2 : fonctionnement des comptes 17

Tableau 3 : le schéma d'un bilan 21

Tableau 4 : modèle du TFR 22

Tableau 5 : journal caisse 33

Tableau 6 : bilan d'ouverture 2008 35

Tableau 7 : journal du bilan 36

Tableau 8: BALANCE DE VERIFICATION 38

Tableau 9 : le T.F.R au 31 janvier 2008 40

Tableau 10 : bilan au 31 janvier 2008 41

Tableau 11 : Tableau de taux d'amortissement 42

Tableau 12 : Modèle de registre des immobilisations de notre entité 42

Tableau 13: Modèle de la fiche d'amortissement linéaire 43

Tableau 14: le modèle d'une fiche de stock : 44

b) FIGURES

Fig. 1 : Trilogie de la comptabilité 6

Fig.2 : systeme classique 10

Fig. 3 : Modèle d'un journal 11

Fig.4 : organigramme 27

TABLES DES MATIERES

Epigraphe i

DEDICACE ii

REMERCIEMENT iii

LISTE DES TABLEAUX ET FIGURES v

TABLES DES MATIERES vi

0.1 PROBLEMATIQUE 1

0.2 HYPOTHESES 3

0.3. CHOIX ET INTERET DU SUJET 3

0.4 OBJECTIFS DU TRAVAIL 3

0.5 METHODES ET TECHNIQUES 3

0.6 DELIMITATION DU SUJET 4

0.7 PLAN DU TRAVAIL 4

CHAPITRE PREMIER : CADRE THEORIQUE 5

1 .1 APPRECIATION 5

1.2 EVALUATION 5

1.3 L'ADMINISTRATION 5

1.4 LA COMPTABILITE 5

1.4.1 historique et branche de la comptabilite 5

1.4.2 la comptabilite generale 6

1.4.3 la comptabilite analytique 7

1.4.4 la comptabilite budgetaire 7

1.4.5. definition de la comptabilite 7

i.4.6 organisation du service comptable 8

1.4.7. systeme comptable 9

1.4.8 : les principes comptables 14

1.4.9. compte 16

1.4.9.1 fonctionnements des comptes 17

1.5 LE DEBIT 17

1.6 LE CREDIT 18

1.7 LE PLAN COMPTABLE 18

1.7.1 Notion et definition du plan comptable 18

1.7.2 Objet du plan comptable 18

1.7.3 Elaboration du plan comptable 19

1.7.4 Plan comptable general congolais 19

1.7.5 Plan des comptes 19

1.8 LES CHARGES ET PERTES PAR NATURE 20

1.9 LES PRODUITS ET PROFITS PAR NATURE 20

1.10. QUELQUES DOCUMENTS COMPTABLES 20

1.10.1 Le journal 20

1.10.2 Le grand livre 20

1.10.3 La balance 20

1.11 LES ETATS FINANCIERS / TABLEAU SYNTHESE 20

1.11.1 Le bilan 21

1 .11.2 Le tableau de formation de resultat 22

1.12 SYSTEME DES COMPTABILITE DANS UNE ENTITE SCOLAIRE 23

CHAPITRE DEUXIEME: PRESENTATION DU MILIEU D'ETUDE 24

2.1. IDENTIFICATION 24

2.2. SITUATION GEOGRAPHIQUE 24

2.3. OBJECTIFS 24

2.5. HISTORIQUE DU SYSTEME SCOLAIRE ADVENTISTE AU NKF 25

2.5.1.1. Definition des concepts 25

2.5.1.2 Phases sensibles dans le systeme educatif en nkf 26

2.6. LE BUREAU 26

2.6.1. Organisation et fonctionnement du b.c. des ecasj rwese/butembo 27

2.6.2. Description des taches 28

2.6.2.1 Introduction 28

2.6.2.2 Fonctionnement 28

2.7. LES RESSOURCES 31

2.8. LES REALISATIONS 32

2.9. RAYON D'ACTION 32

2.10. PROJET DAVENIR 32

CHAPITRE TROISIEME : 33

APPRECITION DE LA PRATIQUE DE LA COMPTABILITE DANS UNE ENTITE D'ADMINISTRATION SCOLAIRE 33

CONCLUSION ET SUGGESTIONS 48

BIBLIOGRAPHIE 50

ANNEXES 51

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"Les esprits médiocres condamnent d'ordinaire tout ce qui passe leur portée"   François de la Rochefoucauld