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Economie et Finance
Analyse de l'éfficacité de l'aide publique au développement dans le sous-secteur de l'éducation de base
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par
Abdoulaye SANGNE
ENAREF - Maitrise en sciences économiques 2009
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Mars 2009
LISTE DES GRAPHIQUES
CHAPITRE I : LES DIFFERENTES FORMES DE FINANCEMENT ET
CARACTERISTIQUES DE L'EDUCATION DE BASE
I-1 : Présentation de l'APD
I-2 : L'APD allouée à l'éducation de base
I-2-1 : Analyse selon les sources de financement
I-2-1-1: L'aide multilatérale
I-2-1-2 : L'aide bilatérale
I-2-2 : Analyse selon les conditions de financement
I-2-3: Analyse de la part du sous-secteur de l'éducation de base et l'APD totale
I-2-3-1: Au niveau des bailleurs multilatéraux
I- 2- 3- 2 : Au niveau des bailleurs bilatéraux
I- 3: Les ressources propres de l'Etat allouées à l'éducation de base
I-3-1: L'exécution du budget du MEBA par titre
I-3-2: Analyse de la part du MEBA sur le budget de l'Etat
I- 4 : Les ressources PPTE de l'éducation de base
I- 4-1: Les différentes dépenses exécutées sur les ressources PPTE
I- 4-2: Analyse entre PPTE de l'éducation de base et PPTE total
II: LES CARACTERISTIQUES DE L'EDUCATION DE BASE
II-1: La présentation de l'éducation de base
II-1-1: L'éducation de base formelle
II-1-1-1: Le préscolaire
II-1-1-2 : L'enseignement primaire
II-1-2 : L'éducation de base non formelle
II-1-2-1 : L'alphabétisation des adultes
II-1-2-2 : L'alphabétisation des jeunes
II-2: Les difficultés limitant l'accès et la qualité de l'éducation de base
II-2-1: Les difficultés limitant l'accès
II-2-2: Les difficultés limitant la qualité
II-3 : La politique éducative de l'Etat à travers le PDDEB
CHAPITRE II : LES IMPACTS DES RESSOURCES EXTERIEURES SUR
L'EDUCATION DE BASE
I : APPRECIATION DE L'IMPACT DES RESSOURCES EXTERIEURES
I-1: L'impact sur les infrastructures scolaires
I-2: L'impact sur les équipements scolaires
I-3: L'impact sur l'apport de connaissances
II : ANALYSE DE LA GESTION DES RESSOURCES EXTERIEURES
II-1: Les Problèmes liés à la gestion des ressources extérieures
II-2: La gestion des ressources extérieures sur le fonctionnement des écoles
II-3: Les infrastructures et les équipements
CHAPITRE I : ANALYSE DES INDICATEURS DE PERFORMANCE ET DU TAUX
D'ABSORPTION AU NIVEAU DE L'EDUCATION DE BASE
I : LES INDICATEURS DE PERFORMANCE DE L'EDUCATION DE BASE
I-1 : Le taux brut d'admission au CP1
I-2 : Le taux brut de scolarisation
I-3 : Le taux de réussite au CEP
II-1 : Taux d'absorption suivant les sources de financement
II-1-1 : Au niveau des bailleurs multilatéraux
II-1-2 : Au niveau des bailleurs bilatéraux
II-2 : Taux d'absorption suivant les conditions de financement
III : LES CONTRAINTES ET LES DIFFICULTES D'ABSORPTION DE L'AIDE
III-1 : Durant la phase de mobilisation
III-2 : Durant la phase d'exécution
III-3 : Durant la phase de suivi
CHAPITRE II : AMELIORATION DE L'EFFICACITE DE L'APD DANS LE SOUS-SECTEUR
DE L'EDUCATION DE BASE
I : LES PRINCIPES DE L'APPROPRIATION ET DE L'ALIGNEMENT
I-1 : Le principe de l'appropriation
I-1-1 : Les engagements
I-1-2 : L'application de ces engagements
I-2 : Le principe de l'alignement
I-2-1 : Les engagements
I-2-2 : L'application de ces engagements
II : LE PRINCIPE DE L'HARMONISATION
II-1 : Les engagements
II-2 : L'application de ces engagements
III : LES PRINCIPES DE LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS ET DE LA
RESPONSABILITE MUTUELLE
III-1 : Le principe de la gestion axée sur les résultats
III-1-1 : Les engagements
III-1-2 : L'application de ces engagements
III-2 : Le principe de la responsabilité mutuelle
III-2-1 : Les engagements
III-2-2 : L'application de ces engagements
Annexe 13 : Synthèse des principaux indicateurs de suivi de l'éducation de base
TABLE DES MATIERES
I-4-2 : Analyse entre PPTE de l'éducation de base et PPTE total..............................14
suivant
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