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Analyse sociopolitique de la crise de l'enseignement supérieur au Burkina Faso: Cas de l'université de Ouagadougou( Télécharger le fichier original )par SIDI BARRY Université de Ouagadougou (UO) - DEA Droit Public: Option: Science Politique 2011 |
BIBLIOGRAPHIE1. OUVRAGES GENERAUX Michel CROZIER, Erhard FRIEDBERG, L'acteur et le système, Paris, Seuil, 1977, 498 p. Hélène (D') ALMEIDA Topor, COQUERY-VIDROVICHT, Odile GOERG, Les jeunes en Afrique : évolution et rôle, Paris, l'Harmattan, 1992. Jacques LACROYE : Sociologie politique, 2è ed, Paris, Dalloz, 1993. Henri LEFEBVRE, L'irruption de Nanterre au sommet, Paris, édition anthropos, 1971. 2. OUVRAGES SPECIFIQUES Pierre BOURDIEU, l'école conservatrice, les inégalités devant l'école et devant la culture, in Revue Française de sociologie, 1966, vol VII, p 325. Pierre BOURDIEU, Jean-Claude PASSERON : Les héritiers : les étudiants et la culture, Paris, ed minuit, 1971. Marie DURU, Agnes BELLA, HENRRICOT VAN ZATEN, La sociologie de l'école, Paris, Armand Colin, 1992. KASONGO Ngoy Makita Makita : Capital scolaire et pouvoir social en Afrique : à quoi sert le diplôme universitaire, Paris, l'Harmattan, 1958, 215p. Paul NDA, Pouvoir, lutte des classes, idéologie et milieu intellectuel Africain, Paris, Présence Africaine, 1987, 101p. Georges SNYDERS, Ecole, classes et lutte des classes, Paris, PUF, 1982. Fernand SANOU : Avant-propos pour une reforme de l'Education au Burkina Faso : les intérêts des bureaucrates burkinabè dans l'école et sa reforme, in Annales de l'INSHUS et de l'INSULLA, Université de Ouagadougou, 1986, p201. Fernand SANOU, Maryvonne Charmillot : L'éducation supérieure dans les politiques éducatives en Afrique subsaharienne : Le cas du Burkina Faso, PNUD, Ouagadougou, Genève, FAPSE, 2009 3. OUVRAGES METHODOLOGIQUES Madeleine GRAWITZ, Méthode des sciences sociales, 10è édition, Paris, Dalloz, 1996, 920 p. Raymont QUIVY, Luc VAN CAMPENHOUDT, Manuel de recherche en sciences sociales ; 2è éditions Paris, Dunod, 1995, 287 p.
4. MEMOIRES, THESES ET ARTICLES Ollo Pepin HIEN: Individus et Participation à l'espace public en pays Lobi : De la révolution à la démocratie. Mémoire de maîtrise en sociologie, Université de Ouagadougou, Département de Sociologie, janvier 2004. Gabin KORBEOGO, Logiques sociales et participation à l'espace syndical Etudiant : cas de la FLASHS. Mémoire de maîtrise de sociologie, Université de Ouagadougou, 1997. Pascal BIANCHINI, Crise de la scolarisation, mouvements sociaux et reformes des systèmes d'enseignements en Afrique Noire : cas du Sénégal et du Burkina Faso, Thèse de doctorat, université paris VII, 1997. Sidi BARRY : Les déterminants sociopolitiques de la contestation estudiantine à l'université de Ouagadougou de 1990 à 2004, Mémoire de maîtrise de sociologie, Université de Ouagadougou, 2005, 112P. Vinagbo Bernard AGBANGLA, La corruption dans la gestion des deniers publics à Cotonou : Analyse socio-anthropologique de la persistance du phénomène, Mémoire de maitrise en Sociologie-Anthropologie, Université d'Abomey-Calavi. Albert OUEDRAOGO, Abdoulaye TRAORE : Etude crises Universitaires: Etat des lieux et perspectives, rapport provisoire, Ouagadougou, 2010, P60. Tahirou BARRY : Les défis de la motivation du personnel dans l'organisation : Cas de l'Université d'Ouagadougou, Master II, Management des Ressources Humaines, IAPM, 2006, 75 P. JEUNE VOLTA, « UGEV, spéciale IXè congrès », 10 au 15 août 1979 IXè CONGRES. UGEV/M21, « Deux mouvements, deux conceptions, deux plates-formes d'union », août 1979 UGEV-AEVF-FEAN, « Deux pratiques, deux lignes politiques au sein de l'AEVF ». Observateur PAALGA, n°6150 du jeudi 27 mai 2004. Le Pays, n°3135 du 31 mai 2004 L'Etudiant burkinabè, n°26- novembre 1999 L'Etudiant burkinabè, n°27- décembre 1999 L'Etudiant burkinabè, n° 28, janvier 2000. L'Etudiant burkinabè, n° 32, avril 2000 TABLE DES MATIERES PREMIERE PARTIE : ASPECTS THEORIQUES 4 Chapitre 1: CADRE CONCEPTUEL ET METHODOLOGIQUE 5 Paragraphe 1 : Justification du choix du thème, problème et question générale de recherche 6 Paragraphe 2 : Revue de littérature 7 A. Le rôle et la place de l'école dans la société. 8 B. L'Université et la contestation politique 10 C. Ligne idéologique et politique des syndicats enseignants et étudiants burkinabè 13 D. Conditions socio-économiques des étudiants et enseignants 17 Paragraphe 3 : Problème, question spécifique et hypothèses de recherche 20 C. Les objectifs de recherche 20 D. Les hypothèses de recherche 21 Section 2 : méthodologie de recherche 25 Paragraphe 1 : Choix du site et population d'étude 25 Paragraphe 2 : Echantillonnage, outils et techniques de collecte des données 26 B. Outils et techniques de collecte des données 26 Paragraphe 3 : Traitement des données, difficultés et limites de l'étude 27 B. Difficultés et limites de l'étude..................................................................................................27 Chapitre 2 : Evolution du mouvement étudiant et enseignant Burkinabé 29 Section 1 : Evolution du mouvement étudiant Burkinabé 29 Paragraphe 1 : De1960 à 1971 30 Paragraphe 2 : De 1971 à 1983 32 Paragraphe 3 : De 1983 à nos jours 35 Section 2 : Le mouvement enseignant Burkinabé 42 Paragraphe 1 : Contexte de naissance et évolution 42 Paragraphe 2 : Le rôle du mouvement enseignant dans l'évolution politique du pays 42 DEUXIEME PARTIE : FACTEURS SOCIAUX ET POLITIQUES DE LA CRISE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR 46 Chapitre 1 : Les déterminants sociaux de la crise de l'enseignement supérieur 47 Section 1 : La précarité des conditions sociales d'existence et d'étude des étudiants 47 Paragraphe 1 : La dégradation des conditions de vie 47 A. La réduction des allocations d'études et la paupérisation de la masse estudiantine 49 C. Difficultés d'accès au logement et à la santé 52 Paragraphe 2 : La dégradation des conditions d'étude 54 Section 2 : Analyse des facteurs de frustration et de contestation des enseignants du supérieur 58 Paragraphe 1 : Analyse des conditions de vie des enseignants 58 Paragraphe 2 : Analyse des conditions de travail des enseignants 60 Paragraphe 3 : La question de la valorisation du statut des enseignants 62 A. L'amélioration de la grille salariale 62 B. La promotion de la carrière 65 Chapitre 2 : De la mission traditionnelle de transmission du savoir à la lutte politique 67 Section 1 : Le syndicalisme étudiant : entre mobilisation corporatiste et instrumentalisation politique. 67 Paragraphe 1 : Condition de participation à l'espace syndical et politique 67 Paragraphe 2 : Dynamique des luttes universitaires pour la promotion des valeurs démocratiques 70 Section 2 : Articulation entre les franchises universitaires et les crises universitaires 74 Paragraphe 1 : Généralité sur les franchises universitaires 74 Paragraphe 2 : Représentation des acteurs sur les Franchises Universitaires 75 ANNEXES 87 ANNEXES Guide d'entretien adressé aux étudiants Age : Sexe : UFR / Filière : Niveau d'étude : Situation matrimoniale : 1- Quelle est votre appréciation de la crise actuelle que traverse l'Université de Ouagadougou ? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2- Quelle est votre opinion sur les conditions de vie et d'étude des étudiants ? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3- Quelles sont selon-vous les raisons politiques et sociales qui poussent les étudiants à manifester ? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4- Pouvez-vous nous faire un bref récit de quelques luttes estudiantines sur le campus de Ouagadougou ? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5- Quelle est votre opinion sur la question des franchises universitaires ? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6- Que pensez-vous de la thèse de la manipulation des élèves et étudiants par des forces politiques et syndicales ? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................... Guide d'entretien adressé aux enseignants Age : Sexe : UFR : Grade : Situation matrimoniale :
1- Quelle est votre appréciation de la crise actuelle que traverse l'Université de Ouagadougou ? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2- Quelle est votre opinion sur les conditions socio-économiques des enseignants du supérieur ? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................... ......................................................................................................... 3- Quelles sont selon-vous les raisons politiques et sociales qui poussent les enseignants à manifester leur mécontentement face à la dégradation de leurs conditions socio-économiques? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... 4- Pouvez-vous nous faire un bref récit de quelques luttes des enseignants sur le campus d'Ouagadougou ? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5 Quelle est votre opinion sur la question des franchises universitaires ? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 6 Que pensez-vous de la thèse de la manipulation des étudiants et enseignants par des forces politiques et syndicales ? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Guide d'entretien adressé aux personnes ressources Age : Sexe : Profession : Situation matrimoniale : 1- Quelle est votre appréciation de la crise actuelle que traverse l'Université de Ouagadougou ? .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2- Quelle est votre opinion sur les conditions socio-économiques des étudiants et enseignants du supérieur ? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3- Quelles sont selon-vous les raisons politiques et sociales qui poussent les enseignants et les étudiants à manifester? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4- Pouvez-vous nous faire un bref récit de quelques luttes des étudiants et enseignants sur le campus d'Ouagadougou ? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 5- Quelle est votre opinion sur la question des franchises universitaires ? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6- Que pensez-vous de la thèse de la manipulation des enseignants et étudiants par des forces politiques et syndicales ? .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................
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