Impact de l'exploitation artisanale de l'or sur l'éducation et la santé dans la localité de Gaga (RCA): cas des mineurs

TABLE DE MATTIERES

DEDICACES ii

REMERCIEMENTS iii

TABLE DE MATTIERES v

LISTE DES FIGURES ix

LISTE DES TABLEAUX x

LISTE DES ABREVIATIONS xi

RESUME xii

ABSTRACT xiii

INTRODUCTION GENERALE 1

CHAPITRE I: CADRE GENERAL DE L'ETUDE 3

Introduction 3

I.1. Structure d'accueil 3

I.1.1. Historique et organisation de la DGM 3

I.1.2. Missions et attributions de la DGM 4

I.1.3. Le Service Préfectoral des Mines et de la Géologie de Yaloké 4

I.2. Généralité sur la zone d'étude 5

I.2.1 Cadre géographique de Gaga 5

2.1.1 Localisation 5

2.1.2. Climat 6

Figure 4: Diagramme ombrothermique 7

2.1.3. Hydrographie 7

2.1.4. Milieu humain 8

I.2.2. Contexte géologique et minier 9

I.3. Revue documentaire 11

I.3.1. Définition des termes. 11

3.1.1. Mineur 11

3.1.2. L'éducation 11

3.1.3. La santé 12

I.3.2 Historique des travaux miniers 12

I.3.3.Cadre juridique et réglementaire 13

3.3.1. Cadre juridique international 13

3.3.2. Cadre national 13

I.3.4. Document relatif à l'exploitation artisanale des minerais 14

Conclusion 14

CHAPITRE II: METHODOLOGIE ET MATERIELS 15

Introduction 15

II.1. Méthodologie 15

II.1.1. Approche méthodologique 15

1.1.1. Les données primaires 15

1.1.2. Les données secondaires 16

II.1.2. Conception de la fiche et méthode d'identification des impacts 16

1.2.1. Conception de la fiche d'enquête 16

1.2.2. Méthode d'identification des impacts 19

2. Critère d'évaluation des impacts 19

3. Criticité de l'impact 21

II.2. Matériels 21

II.2.1. Matériels pour les travaux préliminaires au bureau 21

II.2.2. Matériels de terrain 22

II.3. Choix du site 22

II.4. Description des étapes récupération et de traitement de l'or 22

II.4.1. Organisation 22

II.4.2. Prospection 23

II.4.3. Exploitation artisanale 23

II.4.4. Traitement 23

Conclusion 24

CHAPITRE III: PRESENTATION DES RESULTATS 25

III. 1. Caractéristiques socio-économiques des personnes enquêtées 25

III.1.1 Ages des personnes enquêtées 25

III.1.2. Situation matrimoniale 26

III.2. Impact de l'exploitation artisanale de l'or sur l'éducation 27

III.2.1. Sur le plan familial 27

2.1.1. Répartition des parents suivant les horaires sur le site 27

2.1.2. Le niveau d'étude des parents 28

2.1.3. Catégorisation socio-professionnel 28

III.2.2. Sur le plan scolaire 29

2.2.1. Niveau d'étude des enfants 29

2.2.2. Les raisons de l'abandon scolaire 31

2.2.3. Prise en charge des frais de scolarité 31

2.2.4. Le temps consacré aux études et dans les sites 32

2.2.5. Répartition des élèves en fonction des écoles 32

2.2.6. Etat des écoles de la zone 33

III.3. Motivations socio-économiques des enquêtés 34

III.3.1. Motivations économiques 35

III.3.2. Motivation sociales 35

III.4. Impacts sur la santé des mineurs 36

III.4.2. risque lié aux eaux stagnantes 37

III.4.3. Les cas de viols et d'abus sexuels 37

III.4.4. Déstabilisation psychique et physique 38

III.4.5. Etat des lieux sur la santé 39

Conclusion 39

Chapitre IV : Interprétation et discussion des résultats 40

Introduction 40

IV.1. Contraintes socio-économiques 40

IV.2. Impacts de l'orpaillage sur l'éducation des enfants 41

IV.2.1. Sur le plan familial 41

IV.2.2. Sur le plan éducatif 42

2.2.1. La déperdition scolaire et la déscolarisation 42

2.2.2. Analphabétisme 43

2.2.3. Le temps consacré aux études 44

IV.3. Impact sur la santé des mineurs artisanaux à Gaga-Yaloké 45

IV.3.1. Troubles musculo-squelettiques et fatigue chronique 45

IV.3.2. Paludisme et insécurité sanitaire 46

IV.3.3. Exposition des enfants: travail précoce et maladies 46

IV.3.4. Risques d'éboulements et de noyade 46

IV.3.5 Accès limité aux soins de santé 47

IV.4. Evaluation d'impact 47

IV.4.1. Sur le plan économique 47

IV.4.1. Sur le plan éducatif 49

IV.4.3. Sur le plan sanitaire 50

CONCLUSION GENERALE 51

RECOMMANDATIONS 52

REFERENCE 54

ANNEXE a