Contribution a la prise en compte de la dimension genre dans les reformes des institutions du secteur de la sécurité en Cote d'Ivoire : cas de la gendarmerie nationale

• CHAPITRE 1 : CADRE DE MISE EN OEUVRE DE LA REFORME DE LA
  
• INTRODUCTION
  
• CHAPITRE 1 : FONDEMENTS THEORIQUES DE L'ETUDE
  
  • I.1. JUSTIFICATION DU CHOIX DU SUJET
    
  • I-1-1. Pertinence professionnelle
    
  • I-1-2. Pertinence sociale
    
  • I-1-3. Pertinence scientifique
    
  • I-2. PROBLEMATIQUE
    
  • I-4-2. Objectifs spécifiques
    
  • I-5. REVUE CRITIQUE DE LA LITTERATURE
    
  • I-5-2. Critères des principes de prise en compte du Genre dans les ISS
    
  • I-5-3. Obstacles dans l'application de la prise en compte de la dimension Genre
    
  • I-6. CHAMP DE REFERENCE CONCEPTUELLE ET THEORIQUE
    
  • I-6-1. Champ de référence conceptuelle
    
  • I-6-1-1. Genre
    
  • I-6-1-2. Sexospécificités
    
  • I-6-1-3. Intégration ou prise en compte de la dimension du Genre
    
  • I-6-1-4. Réforme des institutions du secteur de la sécurité
    
  • I-6-1-4-1. Réforme
    
  • I-6-1-4-2. Sécurité
    
  • I-6-1-4-3. Secteur de la sécurité »
    
  • I-6-1-4-4. Institutions du Secteur de la Sécurité (ISS)
    
  • I-6-1-4-5. Réforme du Secteur de la Sécurité (RSS)
    
  • I-6-1-4-6. Réforme des Institutions du Secteur de la Sécurité
    
  • I-6-1-5. Efficience
    
  • I-6-1-6. Politique d'emploi
    
  • I-6-1-7. Evaluation
    
  • I-6-1-8. Obstacles
    
  • I-6-2. Champ de référence théorique
    
  • I-6-2-1. Théorie du changement
    
  • II-1. DELIMITATION DU CHAMP D'ETUDE
    
  • II-1-1. Champ géographique de l'étude
    
  • II-1-1-2. Les Commandements territoriaux de la Gendarmerie
    
  • II-1-2. Champ social de l'étude
    
  • II-2. LES TECHNIQUES DE COLLECTE DES DONNEES
    
  • II-2-1. La recherche documentaire
    
  • II-2-2. L'observation
    
  • II-2-3. L'entretien
    
  • II-3. LES INSTRUMENTS D'INVESTIGATION OU DE COLLECTE DES
    
  • II-3-1. Le guide d'entretien
    
  • II-3-1-1. Au niveau politique
    
  • II-3-1-2. Au niveau économique
    
  • II-3-1-3. Au niveau institutionnel
    
  • II-3-1-4. Au niveau sociétal
    
  • II-4-2. La pré-enquête
    
  • II-4-3. L'enquête
    
  • II-5. POPULATION ENQUETEE
    
  • II-6. APPROCHE D'ANALYSE
    
  • II-7. DIFFICULTES RENCONTREES
    
  • I-1. HISTORIQUE
    
  • I-1-1. Avant l'indépendance
    
  • I-1-1. L'avènement de l'indépendance
    
  • I-2. MISSIONS
    
  • II-2. LA GENDARMERIE MOBILE
    
  • II-3. LA GENDARMERIE TERRITORIALE
    
  • II-3-1. La Police Administrative
    
  • II-3-2. La Police Judiciaire
    
  • II-3-3. La Police Militaire
    
  • II-4. LES UNITES SPECIALISEES
    
  • II-4-2. L'Unité d'Intervention de la Gendarmerie Nationale (UIGN)
    
  • II-4-3. L'Escadron de Protection des Hautes Personnalités (EPHP)
    
  • II-4-4. Le Groupe de Sécurité Aéroportuaire (GSA)
    
  • II-4-5. Le Groupe de Sécurité Portuaire (GSP)
    
  • II-5. L'INSPECTION GENERALE DE LA GENDARMERIE NATIONALE
    
  • II-6. LES ECOLES DE FORMATION
    
  • II-6-1. L'Ecole de Gendarmerie d'Abidjan (EGA)
    
  • II-6-2. L'Ecole de Gendarmerie de Toroguhé (EGT)
    
  • II-1-1. L'égalité des Genres
    
  • II-1-2. La non-discrimination
    
  • II-1-3. La participation effective des femmes
    
  • II-1-4. La responsabilisation
    
  • II-1-5. La transparence et le contrôle
    
  • II-1-7. Des Infrastructures et Equipements adaptés
    
  • II-1-8. La représentativité
    
  • II-2-1. Les indicateurs de politiques et procédures
    
  • II-2-2. Les indicateurs de structures institutionnelles
    
  • II-2-3. Les indicateurs de personnel
    
  • II-2-4. Les indicateurs de formation
    
  • II-2-5. Les indicateurs des mécanismes de contrôle
    
  • III-1-1. Recrutement et effectif du personnel féminin
    
  • III-1-2. Formation du personnel féminin
    
  • III-1-2-1. Modules spécifiques et durée de la formation
    
  • III-1-2-1-1. Modules spécifiques
    
  • III-1-2-1-2. Durée
    
  • III-1-2-2. Infrastructures de formation
    
  • III-1-2-3. Encadrement
    
  • III-1-2-4. Politique de formation
    
  • III-1-2-5. Aptitude pendant la formation
    
  • III-1-2-7. Difficultés liées à la formation
    
  • III-1-3. Affectation et Emploi du personnel féminin
    
  • III-1-3-1. Droits et mesures applicables
    
  • III-1-3-2. Infrastructures de service
    
  • IV-1. ANALYSE FFOM DE LA REFORME DE LA GENDARMERIE
    
  • IV-1-1. Une Phase d'observation
    
  • IV-1-2. Un effectif marginal
    
  • IV-1-3. Un environnement institutionnel inadapté
    
  • IV-1-4. Un personnel encore inexpérimenté pour le commandement
    
  • IV-2. SYNTHESE DE L'ANALYSE
    
• CONCLUSION
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXE 1
  
  • I. GENERALITES
    
  • II. AU NIVEAU POLITIQUE
    
  • III. AU NIVEAU INSTITUTIONNEL
    
• ANNEXE 2 : Liste des 108 réformes de la Stratégie Nationale de RSS
  
• ANNEXE 3 : Organisation du Ministère en charge de la Défense
  
• ANNEXE 4 : Les Institutions du Secteur de la Sécurité en Côte d'Ivoire
  
• ANNEXE 5 : Les objectifs spécifiques de LPM au titre de la Gendarmerie Nationale
  
• CHAPITRE 1 : HISTORIQUE ET MISSIONS DE LA GENDARMERIE
  
• CHAPITRE 2 : ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT DE LA
  
• CHAPITRE 1 : CADRE DE MISE EN OEUVRE DE LA REFORME DE LA
  
• CHAPITRE 2 : PRINCIPES ET CRITERES DE PRISE EN COMPTE DE LA
  
• CHAPITRE 3 : OBSTACLES LIES A LA PRISE EN COMPTE DE LA DIMENSION GENRE
  
  • III-2. OBSTACLES DANS L'APPLICATION DE LA PRISE EN COMPTE DU GENRE DANS LA
    
• CHAPITRE 4 : ANALYSE DES ECARTS LIES A LA PRISE EN COMPTE DE LA
  
• RESUME