Analyse sociolinguistique de la messagerie des étudiants de l'ISP/Kaziba dans les réseaux sociaux. Vers un cryptage inédit: approche sociolinguistique

• EPIGRAPHE
  
• IN MEMORIAM
  
• DEDICACE
  
• INTRODUCTION
  
  • 1. CHOIX ET INTERET DU SUJET
    
  • 2.PROBLEMATIQUE
    
  • 3. HYPOTHESES
    
  • 4. OBJECTIFS DU TRAVAIL
    
  • 5. METHODOLOGIE DU TRAVAIL
    
  • 6. ETAT DE LA QUESTION
    
  • 7. SUBDIVISION DU TRAVAIL
    
  • 8. DIFFICULTES RENCONTREES
    
• CHAPITRE PREMIER : ARCHITECTURE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE
  
  • I.1. Cadre théorique
    
  • I.2. La Sociolinguistique
    
  • 2. Bref aperçu historique de la sociolinguistique
    
  • 3. Crise de la linguistique structurale
    
  • 3.1. La langue chez Saussure
    
  • 3.2.Le signe linguistique
    
  • 3.3. Définition de quelques concepts clés de la sociolinguistique
    
  • 2. Le patois
    
  • 3. Les sabirs
    
  • 3. Les langues créoles
    
  • 4.La variété
    
  • II. Les méthodes comparées
    
  • A. La méthode quantitative à partir de questionnaires
    
  • 4 - Les limites des méthodes quantitatives
    
  • B - Les méthodes qualitatives
    
  • 1 - La méthode qualitative basée sur des entretiens individuels semi-directifs
    
  • 2 - La méthode qualitative basée sur des entretiens individuels non directifs
    
  • 3 - Les limites des approches qualitatives
    
  • I.4. Langage SMS
    
  • I.4.1. L'alternance codique
    
  • I.4.2. Le contact de langues
    
  • I.4.3 Le bilinguisme
    
  • I.4.4. L'emprunt
    
  • I.5.Définition de l'énoncé et de l'énonciation
    
  • I.5.1. La situation d'énonciation
    
  • I.5.2. Actants et circonstants de l'énonciation
    
  • 5.2.1. L'énonciateur
    
  • 5.2.2. Le destinataire
    
  • I.5.3. Les circonstants
    
  • 5.3.1. Les circonstants de lieu
    
  • 5.3.2. Les circonstants de temps
    
  • 5.3.3. Cohérence et cohésion du texte scientifique
    
  • 5.4. La cohérence
    
  • 5.5. La cohésion
    
  • 5.6. Cas particulier du récit et du discours rapporté
    
  • I.6. Le processus de communication
    
  • I.6.1. Schéma de communication proposé par R. JAKOBSON
    
  • 6.2. Les éléments constituants la communication :
    
  • 6.2.1. Le destinateur (l'émetteur)
    
  • 6.2.2. Le destinataire (récepteur)
    
  • 6.2.3. Le contexte (référent)
    
  • 6.2.4. Le message
    
  • 6.2.5. Le contact
    
  • 6.2.6. Le code
    
  • 3. Les fonctions du langage
    
  • 3.1. La fonction expressive
    
  • 3.2. La fonction conative
    
  • 3.3. La fonction poétique
    
  • 3.4. La fonction phatique
    
  • 3.5. La fonction référentielle
    
  • 3.6. La fonction métalinguistique
    
• CONCLUSION PARTIELLE
  
• CHAPITRE DEUXIEME : PARLER DES JEUNES ETUDIANTS
  
  • I.INTRODUCTION
    
  • 2. Le parler des jeunes « Isparques »
    
  • 2. Aspects formels du parler des jeunes Isparques
    
  • 2.1. Le plan phonique
    
  • Présentation du corpus
    
  • 2. Choix et recueil du corpus :
    
  • 3. Thématique :
    
  • 4. Les problèmes de constitution du corpus
    
  • 1. Les caractéristiques graphiques des SMS
    
  • 1.1 Les procédés scripturaux selon Jacques ANIS
    
  • 1.1.1 Les logogrammes (les idiogrammes)
    
  • 1.1.2 Les abréviations
    
  • 1.1.3 Les sigles
    
  • 1.1.4 Les rébus
    
  • 1.1.6 Les graphies phonologiques
    
  • 1.1.7 Parler court
    
  • 1.1.8 Les procédés de simplification
    
  • 1.1.8.1 La troncation
    
  • 8.2 L'élision d'éléments sémiologiques ou de signes graphiques
    
  • 1.2.2 Les procédés de spécialisation
    
  • 1.2.2.1 La notation sémio-phonologique
    
  • 1.2.2.2 L'écrasement de signes
    
  • 1.2.2.3 Les anglicismes (les emprunts aux langues étrangères, notamment à l'anglais)
    
  • 1.2.3 Les procédés expressifs ou d'extraversion
    
  • 1.2.3.1 Les émoticônes ou smileys
    
  • 1.2.3.2 L'introduction de signes ou de graphèmes (l'étirement graphique)
    
• CONCLUSION PARTEILLE
  
• CHAPITRE TROISIEME : L'INFLUENCE DE L'ECRITURE `'SMS'' SUR LA LANGUE STANDARD
  
  • I. INTRODUCTION
    
  • 2. Qu'est-ce qu'un `'SMS'' ?
    
  • 3. L'histoire du langage SMS :
    
  • I. Sur le plan phonique
    
  • 1. Les néographies
    
  • 1.1. Les graphies phonétistes
    
  • 1 .2. Les squelettes consonantiques
    
    • 1.3. Les syllabogrammes et rebus à transfert
      
    • 1.4. Les logogrammes et paralogrammes (ou sigles)
      
    • 1.3. Les étirements graphiques
      
    • 1.5. Caractéristiques des néographies
      
    • II. Sur le morpho-lexicale
      
    • 1. La troncation ou abrègement
      
    • 2. L'anglicisme
      
    • 3. Onomatopées
      
  • III /- Autres procédés
    
    • 1. La ponctuation
      
    • 2. Les majuscules
      
    • 3. Les émoticônes
      
    • 5. Le langage SMS entre-t-il en concurrence avec l'orthographe officielle ?
      
    • 6. Recueil des données et analyse du corpus
      
    • 1. Le public visé
      
    • 2. Les outils à mobiliser
      
  • Question 1 :Utilisez-vous les SMS ?
    
  • Question 2 : A qui ?
    
  • Question 3 : Pourquoi des mots raccourcis ?
    
  • Question 4 : Quels types de raccourcis utilisez-vous ?
    
  • Question 5 : Pour vous, le langage SMS a-t-il un impact surla langue française, si oui lequel, si non pourquoi ?
    
• CONCLUSION PARTIELLE
  
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• LES ANNEXES